Рисунки

Изобразительная деятельность - специфическое образное познание действительности. Из всех ее видов детское рисова­ние изучено наиболее полно и разностороннеРаботая над рисунком, дошкольники учатся выделять особенности, качества, внешние свойства предметов, главные и второстепенные детали, правильно устанавливать и соотносить одну часть предмета с другой, передавать пропорции, сравни­вать величину деталей, сопоставлять свой рисунок с натурой, с работами товарищей. Создание образа невозможно без обобще­ния, без целостного восприятия предметов. На основе умствен­ных операций ребенок представляет результат своей работы, учится оперировать понятиями.

В процессе рисования дети учатся рассуждать, делать выво­ды. Происходит обогащение их словарного запаса.

При рисовании с натуры у детей развивается внимание, а при рисовании по представлению - память.

Работая с изобразительным материалом, находя удачные цветовые сочетания, узнавая предметы в рисунке, дети получа­ют удовлетворение, у них возникают положительные эмоции, усиливается работа воображения.Благодаря рисуночной деятельности развивается зритель­но-двигательная координация, происходит развитие функций руки, совершенствуется мелкая моторика кистей и пальцев рук.