ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НЕНЕЦКАЯ КУКЛА «НУХУКО»

                   ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НЕНЕЦКАЯ КУКЛА «НУХУКО»

                                               Технологическая карта проекта

                                            Из истории куколки Нухуко

           Игрушки девочек состоят из кукол, кукольного гардероба и кукольного хозяйства.

   У ненцев кукла это продолговатый кусочек сукна (высотой 10-15 см) с нашитыми на него полосками.   Кукла Нухуко состоит из головы и туловища. Головами куклам служат клювы птиц.

   Для изготовления кукол-мужчин используют гусиные клювы, для куклы-женщины с косой в накоснике нужен клюв дикой утки для «бабушки» и «дедушки» — клюв гуся-гуменника и лебедя, для кукол-детей — клювы утки-морянки и казарки, «Ребеночку в люльке» головой служит клювик куропатки.

   Туловище куклы представляет собой продолговатый кусок сукна с нашитыми на него вертикальными полосками разноцветного сукна.

   У каждой девочки есть набор игрушек — дедушка, бабушка, отец и мать, дети (две-три куклы) и нарядная люлька с младенцем. У каждой куклы есть комплект красивой одежды: малица, ягушка, шапка, суконная ягушка и т. д.

   Куклам строят чум, есть у них олени и нарты. Куклы живут, как люди.

   Дети разыгрывают сцены из жизни взрослых. Куклы ездят, друг к другу в гости, охотятся, ловят рыбу, пасут оленей. В игре дети подражают взрослым. Нухуко имела богато разукрашенные наряды. Материалы — мех, лоскутки, ленты, бисер и бусы — подбирались так, что бы одежда кукол была точной копией настоящей одежды. К полу одежды бывают пришиты маленькие пимы, а к голове-клюву кукол-женщин — полоски сукна или ленточки, изображающие косы. Женская одежда часто украшается орнаментом и имеет воротник из кусочков белого меха. В качестве поясков служат узенькие полоски цветных лоскутков. Некоторые куклы-женщины имеют куклу-ребенка. Мужская одежда тоже украшается полосками разноцветного сукна.  

   Их шьют обычно сами девочки. Швейные принадлежности хранят в красивых сумочках из меха.

   Куклы девочек имеют богатый гардероб и хозяйство. Кукольное хозяйство позволяет обучить девочек женскому труду и подготовить будущих матерей и хозяек.

  Как только маленькая девочка подрастала и могла держать иглу, мать дарила дочери меховую сумочку, украшенную цветным сукном и подвесками. В этих сумочках хранились все необходимые для рукоделия   принадлежности:  лоскутки  ткани,   меха,   сухожильные нитки, наперсток, иглы.

   Девочки под руководством матери обучались шить и украшать одежду разными узорами и лентами.

   Игрушки позволяют передать детям традиции национального искусства. Национальное искусство заключается в художественном оформлении бытовых вещей. Самостоятельно делая предметы для кукольного хозяйства, девочки учатся у матерей традициям своего народа.

   К куклам относятся с некоторым суеверием: в том, как сложится жизнь нухуко, угадывается последующая судьба хозяйки.

       Определение потребности

   Я каждый год езжу в отпуск к родственникам в Казахстан. Там у меня есть подружка. Когда я приезжаю, она меня постоянно расспрашивает о Ямале, ей очень интересно как тут у нас? Как долго длиться лето, зима? Люди, каких национальностей проживают в посёлке? О том, как они живут и о многом другом. Скоро наступит лето, и я опять поеду в Казахстан. Хочется подготовить для моей подруги такой подарок, который напоминал бы ей обо мне и о  Ямале.

                            Исследование вариантов возможных подарков (Рисунок 1)

                                                                        КУПИТЬ  

                                                         Нужны деньги

    Универмаг                                                                                         Рынок          

                                                           Денег нет

                                   Вывод: сделать самому

Не оригинально                                                                                   Большие

                                                             Что сделать?        

                                                                        То, что надо                                                Рисунок 1     

  Краткая формулировка задачи

   Познакомиться с технологией изготовления национальной куклы и сделать  подарок моей подружке.

   Методы изготовления

   Для изготовления национальной куколки мне понадобятся следующие инструменты и материалы (Рисунок 2)

   Перечень критериев, которым должна соответствовать игрушка

1. Название – национальная кукла «Нухуко».
2. Назначение – сувенир на память о Ямале.
3. Размеры – игрушка должна помещаться в руке.
4. Рынок (пользователи) – дети.
5. Материалы – разноцветные кусочки сукна, мулине разных цветов, клюв утки, нитки, бисер, полоски цветной ткани.
6. Внешний вид игрушки – яркая, в национальном стиле.

  Проработка лучшей идеи

  Варианты оформления. Пробные работы.

  При выполнении пробных работ по оформлению я экспериментировала с различными сочетаниями цветов материала и орнаментами, но больше всего мне понравились сочетания красного, чёрного, жёлтого, синего цветов.

   Вывод: выбираю чёрный и красный (для ягушки), жёлтый (для волос), белый, красный, синий бисер (для орнаментов).

   Оценка изделия

   Я изготовила и оформила куклу в подарок своей подруге. Моё изделие полностью соответствует составленным критериям. Подруге она очень понравилась. Она сказала, что будет постоянно с ней играть, и хотела бы сама научиться шить таких кукол, и, конечно, играя с этой забавной игрушкой, подружка будет вспоминать меня.

   Я осталась довольна своей работой. Меня заинтересовало изготовление кукол, поэтому я хотела бы исследовать различные виды игрушек и как их делают.

   Оценка проектирования

   Формулировка задачи составлена чётко. При выполнении проекта я узнала историю этой игрушки, необходимые материалы и методы для её изготовления, способы оформления национальной одежды. Проект был основательно проработан. Изделие изготовлено качественно и соответствует описанным критериям. В целом я довольна качеством проектирования, изготовления.

                                               Использованная литература

1. Аверьянова К. Н.

Методика обучения школьников выполнению творческих проектов. - СПб.: ООО «Миралл», 2006.

2. Борко Т. И., Галкин В. Т., Ема нов А. Г., Павлов А. В

Культура народов Ямала / Учебник. 5-7 классы. Тюмень: Изд-во Института проблем освоения Севера СО РАН, 2002.

3. Няруй В.Н., Сэрпиво В.М.

Ненцы: уроки предков: Научно – методическое пособие для педагогов и родителей. – СПб.: ООО «Миралл», 2005.