Творческий проект. Монотипия «Зимняя фантазия»

Опубликовано Анастасия Михайловна Маркелова вкл 19.10.2020 - 13:59

Автор:

Валерия Величко

Творческий проект

Монотипия «Зимняя фантазия»

Скачать:

Вложение	Размер
polnyy_proekt.docx	264.6 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества» п.Пурпе Пуровского района

Творческий проект

Монотипия «Зимняя фантазия»

Выполнил проект:

Валерия Величко

Объединение: «Изумруд»

Руководитель проекта:

Храмцова А. М.

п.Пурпе

2017 г.

Оглавление.

Введение:

1.1.Обоснование выбора темы проект………………….. 3 стр.
1.2.Планирование работы………………………………... 3стр.

Главы основной части:

2.1.История………………………………………………. 4 стр.

2.2.Звездочка обдумывания…………………………….. 4-5стр.
2.3.Технологическая карта……………………………… 6 стр.
2.4.Экономическое обоснование проекта……………... 7 стр.
2.5.Экологическое обоснование……………………….. 7-8 стр.
2.6.Техника безопасности……………………………….. 8 стр.

Заключение……………………………………… 9 стр.
Литература………………………………………. 9 стр.

Творческий проект - монотипия «Зимняя фантазия».

Обоснование выбора темы проекта

Из множества техник, которые мы изучали в этом году в изостудии, особо моё внимание привлекла техника «Монотипия», в изучение этой техники я решила углубиться и узнать о ней побольше. Кроме того скоро 8 марта и подарок маме будет кстати. Эту технику можно отнести к нетрадиционным, необычным, её обширно используют в арттерапии и психологии. Особенность её в том, что отпечаток получается всегда один и результат всегда непредсказуем. Сегодня монотипия является не только инструментом творчества, но также педагогики и психологии, поскольку занятия подобным творчеством развивают детскую фантазию и пространственное мышление. Эта техника будет полезна для всей семьи – детям очень понравится работать с переливами цветов и угадывать, что получилось, - ну а взрослых она не может не очаровать своим многообразием, и заодно поможет лучше узнать себя.

Планирование работы.

Цель данного проекта:
Изучить технологию монотипии, её виды и создать неповторимый отпечаток.

Задачи:

Изучить особенности техники монотипии.
Развитие своих творческих способностей.
Научиться выполнению работы (нового типа) и объема.
Совершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.
Развивать умение правильно, гармонично сочетать цветовую гамму.
Развивать глазомер и аккуратность при выполнении изделия.

Актуальность темы исследований: каждый человек стремится к новому и неопознанному, любопытство двигает прогресс.

Проблема: исследование новых технологий.

Практичность: монотипию можно преподнести как эксклюзивный подарок.

История.

Монотипия существует давно, более трехсот лет. Впервые применил эту технику в XVII столетии итальянский художник Джованни Кастильоне. Для произведений, выполненных в технике монотипии, характерны тонкость цветовых отношений, плавность и мягкость очертаний форм, что внешне сближает монотипию с акварелью. Техника монотипии известна с 17 в., однако распространение получила только с конца 19 в. Среди наиболее известных мастеров: итальянец Джованни Кастильоне (1616-1670), англичанин Уильям Блейк (1757-1828), француз Эдгар Дега (1834-1917), соединивший монотипию с темперой («Концерт в кафе "Амбасадор"»).

Появление монотипии в России связано с именем Елизаветы Сергеевны Кругликовой, заново «открывшей» эту технику в начале XX века и создавшей собственную школу. В начале ХХ века русская художница Елизавета Кругликова, работавшая над цветным офортом, самостоятельно «открыла» монотипию. Лирические созерцательно-спокойные пейзажи, букеты роз, ромашек, маргариток сразу вспоминаются при упоминании имени художницы. Её парижская мастерская была притягательным центром, где учились и работали М.А. Добров, К.Е. Костенко, М.Н. Волошин, И.С. Ефимов, Н.Я. Симонович-Ефимова, Л.В. Яковлев, В.П. Белкин. Прославленными мастерами стали также ее ученики-французы Моро и Дюнуайе де Сегонзак. После 1914 года Елизавета Кругликова жила в России, продолжая заниматься педагогической деятельностью.

В ХХ веке художники обращались к искусству монотипии в те периоды своего творческого развития, когда их особенно интересовали цвет и фактура материала. Так, в 1932 году талантливый ученик Е. Кругликовой Юрий Великанов создал цикл монотипий, посвященных строительству электростанции на реке Свирь. Черно-белые и красочные листы отражают напряженные поиски в области цвета и композиции, сохраняя непосредственность и живость восприятия.

Звездочка обдумывания.

Чтобы создать монотипию «Старый замок», мне понадобилось решить некоторые вопросы: изучить историю зарождения и развития монотипии, подобрать материалы и инструменты, нарисовать красками фон, сделать отпечаток и дорисовать детали.

Используемые материалы и инструменты

№ п/п	Наименование материалов
1	Лист бумаги формата А3
2	Гуашь
3	Кисти
4	Ёмкость для воды
5	Пластиковая поверхность
6	Резиновый валик и пульверизатор с водой
7	Рама

Технологическая карта

№ п/п	Последовательность выполнения технологических операций	Графический рисунок, фото	Материалы и инструменты
1.	Нанесение рисунка на целлофановый пакет гуашью в произвольном порядке и любыми цветами.	$C:\Users\ДДТ-06\Desktop\Научно практ. конф\Нетрадиционные техники\IMG_20170228_134744.jpg$	Целлофановый пакет, гуашь, кисти.
2.	Отпечаток	$C:\Users\ДДТ-06\Desktop\Научно практ. конф\Нетрадиционные техники\IMG_20170228_134939.jpg$	Резиновый валик, лист бумаги, пульверизатор.
3.	Прорисовывание деталей	$C:\Users\ДДТ-06\Desktop\Научно практ. конф\Нетрадиционные техники\IMG_20170228_135453.jpg$	Гуашь, кисти.
3.	Оформление в раму	$C:\Users\ДДТ-06\Desktop\Научно практ. конф\Нетрадиционные техники\IMG_20170301_134330.jpg$	Рама.

Как я уже говорила ранее – это простая, но удивительная техника рисования красками. Она заключается в том, что рисунок рисуется на одной стороне поверхности и отпечатывается на другую. Полученные кляксы можно оставить в первоначальном виде или продумать подходящий образ и дорисовать подходящие детали.

Один из самых простых способов рисования монотипии – это когда на одной половинке листа что-то нарисовать, а потом согнуть бумагу пополам и получить зеркальное отражение картинки.

Более оригинальный вариант – рисование на стеклянной или пластиковой поверхности. Как раз в этой технике исполнена моя работа. Здесь тот же принцип – на поверхность наносится рисунок, потом отпечатывается на листе. Далее надо подключить фантазию и дорисовать рисунок.

Основное правило в выборе материалов и инструментов – это никаких правил! Кроме, конечно, соблюдения правил безопасности. Рисовать можно на самых разнообразных поверхностях – на бумаге, целлофане, пластике, стекле, и любыми красками. А в качестве кисточки можно использовать любой подручный материал, вплоть до ватных палочек и собственных пальцев. Отпечаток моего рисунка выполнен с пластика на лист бумаги, в работе использовалась гуашь.

Экономическое обоснование проекта.

Экономический расчет

№ п/п	Наименование материалов	Цена (руб.)	Количество	Сумма
1.	Лист А3	10 рублей	1	10 руб.
2.	Гуашь	150 рублей – 1 пачка	Половина пачки	75 руб.
3.	Рама	300 рублей	1	300 руб.
4.	Целлофановый пакет	3 рубля	1	3 руб.
Итого: 388 руб.

Экологическое обоснование.

При изготовлении любого изделия важно учитывать экологические критерии. К примеру, существует ли наличие ущерба окружающей среде, не выделяются ли в воздух вредные вещества, не наносится ли вред почве и человеческому организму.

В своем проекте я не применяла технологий, загрязняющих окружающую среду.

Техника безопасности.

Изделие выполнялось с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы, в четкой последовательности технологических операций, при правильном применении инструментов, материалов и оборудования.

Заключение.

Монотипия поразила моё воображение, Хотелась ещё и ещё делать отпечатки. Чтобы нарисовать такую картину – не надо быть художником. Она доступна как самым маленьким малышам, так и взрослым без специальной подготовки.

Я уверен, что у меня получился чудесный подарок для мамы.

Литература

Старинная английская баллада “Greensleeves” («Зеленые рукава»)

Пчёлы и муха

ГЛАВА ТРЕТЬЯ, в которой Пух и Пятачок отправились на охоту и чуть-чуть не поймали Буку

Рисуем осень: поле после сбора урожая

Зимняя сказка