Индивидуальный итоговый проект Digital-Art. Новое направление в искусстве.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 7 ГОРОДА ЯРЦЕВА

Индивидуальный  итоговый проект

Digital-Art.

Новое направление в искусстве.

Автор: обучающаяся 9 Б класса

Большакова Маргарита

Руководитель: учитель изобразительного

искусства

Матвеева Ирина Геннадьевна

Начало работы: сентябрь 2018 г.

Завершение работы: март 2018 г.

2018 – 2019 учебный год

ПЛАН

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ:

1.1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ:

✓ интерес к компьютерной графике и ее возможностям.

✓ формирование способности сознательно организовывать и регулировать свою деятельность, умение составлять развёрнутый план, конспект, формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники информации, способности решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности, готовности к сотрудничеству с целью выполнения зачётной работы для допуска к ГИА.

ЦЕЛЬ: создание творческой работы в технике «Компьютерная графика», с помощью программы PaintTool SAI.

ЗАДАЧИ:

• познакомиться с литературой и источниками по теме;
• совершенствование умений в работе с графическими редакторами.
• выбрать наиболее оптимальный вид проектного продукта;
• определить форму презентации проектного продукта.

1.1.2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: совершенствование умений в работе с графическими редакторами в области цифрового рисования.

ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ: творческая работа «Фанарт к мультфильму «Как приручить дракона 3».

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

🙡 поиск и обработка информации;

🙡 работа с программами графического редактора, выбор оптимальной.

РЕСУРСЫ:

• временные ресурсы (6 месяцев – сентябрь – март),
• информационные – книги, Интернет,
• интеллектуальные –  учитель изобразительного искусства Матвеева И. Г.
• технический – компьютер, графический планшет.

2.2. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

Отправной основой моей работы стало изучение информационных интернет-источников (по запросу «Компьютерная графика», «Графический редактор»). Я познакомилась с историей развития компьютерной графики, с особенностями работы в разных графических редакторах, определилась со своими предпочтениями в этом вопросе.   Было интересно и познавательно попробовать работать с программами. Чтобы уточнить некоторые сведения, а также получить дополнительную информацию, я просматривала видео – инструкции, что пополняло мои знания и помогало использовать их на практике.

2.3. ОПИСАНИЕ ХОДА РАБОТЫ.

Первый этап  (подготовительный) – определение и обоснование выбора темы работы, цели и задач индивидуального итогового проекта.

Второй этап (планирование) – определение источников информации, способов её сбора и анализ; выбор вида и формы проектного продукта.

Третий этап (работа над проектом) – изучение информации по теме, отбор и систематизация; выполнение творческой работы.

Четвёртый этап (завершающий) – защита индивидуального итогового проекта и презентация проектного продукта.

                                                    ПЛАН

1. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1. Что такое компьютерная графика
2. Появление компьютерной графики
3. Первое использование компьютерной графики

2. ВИДЫ ГРАФИЧЕСКИХ РЕДАКТОРОВ

1. Paint
2. Photoshop
3. Microsoft Draw
4. Adobe Illustrator
5. PaintTool SAI

              3. ПОЗНАКОМИМСЯ С ФУНКЦИОНАЛОМ  PAINTTOOL SAI                                                                                                    

       3.1 Описание и возможности программы

3.2 Плюсы программы

3.3Минусы программы

4. ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ

4.1 В каком стиле рисовать?

4.2 Что рисовать?

4.3 Чем рисовать?

5. ЭТАПЫ РАБОТЫ

5.1 Разработка идеи.  

5.2 Композиционный скетч

5.3 Заливка серым цветом фона и персонажа

5.4 Прикрепление и создание теней на персонаже

5.5 Проработка фона

5.6 Доработка теней и света

5.7 Прикрепление цвета и отрисовка бликов

5.8 Постобработка при помощи фоторедактора «АВАТАН»

                       6. ВОЗНИКШИЕ ПРОБЛЕМЫ

              6.1 Возможное отключение электричества

              6.2  Сложность в ориентировании по слоям

              6.3 Потеря стилуса от графического планшета

1. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1.1 Что такое компьютерная графика?

Компьютерная графика (также машинная графика) — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента, как для создания и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения. 

1.2 Появление компьютерной графики.                                                                                       Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.

1.3 Первое использование компьютерной графики                                                                     Первое реальное применение компьютерной графики связывают с именем Дж. Уитни. Он занимался кинопроизводством в 50-60-х годах и впервые использовал компьютер для создания титров к кинофильму.

2. ВИДЫ ГРАФИЧЕСКИХ РЕДАКТОРОВ

2.1 Paint — простой однооконный графический редактор, который позволяет создавать и редактировать достаточно сложные рисунки. Окно графического редактора Paint имеет стандартный вид. 

2.2 Photoshop фирмы Adobe многооконный графический редактор позволяет создавать и редактировать сложные рисунки, а также обрабатывать графические изображения (фотографии). Содержит множество фильтров для обработки фотографий (изменение яркости, контрастности и т.д.).

2.3 Microsoft Draw — входящая в комплект MS Office. Эта программа служит для создания различных рисунков, схем. Обычно вызывается из MS Word.

2.4 Adobe Illustrator— программы используются в издательском деле, позволяет создавать сложные векторные изображения.

2.5 PaintTool SAI – графический редактор, идеально подходящий для цифрового рисования. 

3. ПОЗНАКОМИМСЯ С ФУНКЦИОНАЛОМ  PAINTTOOL SAI

3.1 Описание и возможности программы

По возможностям для рисования редактор не уступает своим аналогам, а во многом даже превосходит их. Так, к примеру, палитра смешивания в Paint Tool SAI очень точно передает настоящую, чего нет больше ни у одной программы. Поддерживаются все стандартные инструменты – восемь видов кистей, карандаши разного уровня твердости, чернила, перо, шариковая ручка, пастель, а также несколько видов маркеров. Каждый из этих инструментов имеет гибкие настройки, позволяющие добиться желаемого эффекта. Помимо этого, в программе есть следующие возможности:

•  Поддержка работы со слоями – их создание, перемещение, удаление и группировка;
• Масштабирование, поворот и передвижение холста с помощью специальных кнопок, горячих клавиш или жестов;
•  Совместимость с большинством графических планшетов и способность реагировать на силу нажатия и наклон пера;
• Работа с большим количеством графических форматов, включая *.psd, *.sai, *.jpg, *.png, *.bmp и *.tga.
• Горячие клавиши, также имеется возможность задать свои сочетания;
• Небольшой размер и быстрый запуск;
• Сглаживание линий и пера;
• Высокое качество выходного изображения;
• Расширяемость сторонними кистями и текстурами;
• Два режима работы слоя – растровый и векторный.

PaintTool SAI – выбор миллионов художников и иллюстраторов. Он прост, быстр, удобен и имеет все необходимые возможности для создания красивых рисунков.

3.2 Плюсы:

-Широкий функционал

-Возможность сохранять файлы в различных форматах

-Высокое качество исходного изображения

-Перо сразу же откликается на нажатие

-Наличие текстурных кистей

3.3 Минусы:

-Не полная русская локализация

-При корректировки выделенного ухудшается качество

Вывод: Так как я хорошо освоилась в этой программе и знаю её плюсы и минусы, я решила работать именно в ней.

4. ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ

4.1 В каком стиле рисовать?

Собираясь начать создание диджитал-арта, я столкнулась с проблемой выбора стиля.

Мне представился выбор:

• Лайнарт с дальнейшим покрасом
• Безлайн
• Скетч с покрасом поверх

Я выбрала для себя наиболее оптимальный вариант – «Скетч с покрасом поверх».

4.2 Что рисовать?

В моей голове возникло три идеи:         

• Кот
• Выдуманное животное
• Фанарт к мультфильму «Как приручить дракона 3»

Я решила взвесить все за и против:

Я выбрала «Фанарт к мультфильму «Как приручить дракона 3», поскольку это актуально, и, по - моему мнению, самый лучший вариант. Почему именно этот мультфильм? Я отвечу - этот мультфильм является достаточно популярным, и востребованным, к тому же он вышел всего 2 недели назад, так же для меня он имеет особое значения, ибо это продолжение моего любимого мультфильма с детства.

4.3 Чем рисовать?                                                                                                                               У меня было три варианта:                                                                                                                1) Работа при помощи компьютерной мыши                                                                                                        2) Работа при помощи графического планшета                                                                                      3) Работа при помощи графического монитора

Я учла все плюсы и минусы данных инструментов и выбрала второй вариант – «Работа при помощи графического планшета».

5. ЭТАПЫ РАБОТЫ

 5.1 Разработка идеи                                                                                                                                                                 В мультфильме появился новый персонаж «Дневная фурия», думаю, будет хорошей идеей взять его главным героем моего арта из-за его популярности, для большей необычности картины, я решила нарисовать этого  персонажа в виде детёныша.

5.2 Композиционный скетч                                                                                                            На данном этапе я определила месторасположение моего персонажа и планирую окружение, так же выбрала место, откуда будет падать свет.

5.3 Заливка серым цветом фона и персонажа

На этом этапе я определяла основную тональность персонажа и фона.

5.4 Прикрепление и создание теней и света на персонаже

На четвёртом этапе я располагала тень и свет  и придала текстуру чешуе.

5.5 Проработка фона.

На этом этапе я прорисовывала траву и остальные элементы арта.

5.6 Доработка теней и света

На шестом этапе я объединила скетч и тон, дабы получить целостную картину. Так же я усовершенствовала освещение.

5.7 Прикрепление цвета и отрисовка бликов

На этом этапе я придавала арту цвета, при помощи специального фильтра под названием «цвет», предусмотренного программой. Так же я немного доработала персонажа и фон и добавила блики на глаза.

5.8 Постобработка при помощи фоторедактора «АВАТАН»

На этом этапе я загружала своё творение в программу под названием «АВАТАН». Там я накладываю текстуры и убираю изъяны моей работы. Благодаря этому арт стал смотреться более живо и целостно. Так же я оставляю ватермарку, дабы защитить мою работу в плане авторского права.

6.ВОЗНИКШИЕ ПРОБЛЕМЫ

6.1 Возможное отключение электричества

Решение: От отключения электричества никто не защищён, оставалось только купить специальный модуль, поддерживающий работу компьютера, но он стоит не малых денег, поэтому я просто чаще сохраняла работу.

6.2 Сложность в ориентировании по слоям

Решение: Давать название слоям.

6.3 Потеря стилуса от графического планшета

Решение: покупка нового графического планшета, поскольку стилуса нет в продаже.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Практическая значимость проекта для меня:                                                                                          Практическая значимость моего проекта лично для меня – это опыт.  Я попробовала себя в полноценной работе, хоть я и делаю это редко. В будущем я учту все ошибки и недоработке, что я совершила в своём произведении. Это поможет стать мне и моим картинам лучше. Так же, работа над индивидуальным итоговым проектом позволила мне усовершенствовать свои навыки в работе с графическими редакторами, создала условия для творческого самовыражения, дала возможность представить работы в этой технике, выразить свой интерес к этой теме. Результаты работы особенно значимы в условиях развития современного общества, в котором возрастает интерес к информационным и цифровым технологиям.

Практическая значимость для общества:                                                                                Многие люди не знают о существовании диджитал-арта, поэтому смысл моего проекта, в первую очередь, это расширение кругозора людей. Своим проектом я могу вдохновить людей на творчество в цифровом пространстве. Я показала один из способов, известных мне, люди могут воспользоваться им как туториалом. Поскольку это порядком проще и качественней традиционного. Так же, я хотела бы отметить то, что на данном искусстве можно зарабатывать, особенно в иноязычном пространстве, поскольку там компьютерное искусство более узнаваемо.                                                                                                                                                  

                                        4. ИСТОЧНИКИ

                                          ЛИТЕРАТУРА

🕮 Росмен. «Большой самоучитель рисования».

🕮 Марти Гилл. «Гармония цвета. Естественные цвета».

                                  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

🖳 Референсы Дневной фурии                                                                                                                        🖳 Трейлер мультфильма: https://www.youtube.com/watch?v=x54gYUGrZ6g                                🖳 Фоторедактор «АВАТАН» https://avatan.ru/#/editor

                      5. ПРИЛОЖЕНИЯ                                                                                                         5.1 СЛОВАРЬ

 art — «искусство»

Блик — элемент светоте́ни — световое пятно на ярко освещённой выпуклой или плоской глянцевой поверхности. 

Компьютерное искусство (англ. Digital art), а также цифровое искусство, диджитальное искусство — направление в медиаискусстве, основанное на использовании информационных (компьютерных) технологий, результатом которой являются художественные произведения в цифровой форме.

Лайнарт (от англ. Line art) – художественная работа, смыслом которой является обрисовка окружения при помощи точно отчерченных линий, создающих контур.

Скетч (англ. sketch) — эскиз будущего рисунка.

Фан-арт (англ. fan art) — разновидность творчества поклонников популярных произведений искусства, производное произведение, основанное на каком-либо оригинальном произведении, использующее его идеи сюжета и (или) персонажей. 

Медиаискусство — вид искусства, произведения которого создаются и представляются с помощью современных информационно-коммуникационных (или медиа-) технологий,

Тон - это насыщенность цвета. Это светлота или темнота любого цвета. 

Туториал ( от англ. "tutorial") –это учебное пособие, пример для обчения.

Рéференс (англ. reference — справка, сноска) — вспомогательное изображение: рисунок или фотография, которые художник или дизайнер изучает перед работой, чтобы точнее передать детали, получить дополнительную информацию, идеи. Референсом могут быть фотографии человека в различных позах, фотографии только рук или иных частей тела, необходимые для изучения и отрисовки анатомии.

Watermark (в переводе с английского «водяной знак»), читается "ватермарк" – это текст или логотип, наносимый на цифровые изображения (фотографии, рисунки, скриншоты и т. д.) , а также видео для идентификации автора и соответственно защиты продукта от несанкционированного использования.

Стилус – перо, ручка от графического планшета