Рисование с элементами аппликации

Тема: «Пушистая кошечка»

 

 

Цель: Создание выразительного образа кошки с использованием комбинированной техники (рисование + аппликация).

 

Задачи:

 

· Образовательные: Учить детей передавать в рисунке характерные особенности кошки (форма тела, головы, хвоста). Закреплять навыки вырезания симметричных деталей из бумаги, сложенной вдвое (уши, бантик), и аккуратного наклеивания.

· Развивающие: Развивать чувство композиции (умение размещать изображение на листе), творческое воображение, мелкую моторику и координацию движений.

· Воспитательные: Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, самостоятельность, доброе и заботливое отношение к домашним животным.

 

Материалы и оборудование:

 

1. Листы голубого картона А4 (фон).

2. Гуашь (белая, серая, рыжая, чёрная), кисти №3 и №5.

3. Цветная бумага, ножницы, клей-карандаш.

4. Влажные салфетки для рук, клеёнки.

5. Иллюстрации с изображением кошек разных пород.

6. Игрушка-кошка для мотивации.

 

Ход занятия:

 

1. Организационный момент. Сюрпризный момент – визит игрушечной кошки Мурки. Беседа о повадках, характере, пользе кошек. Загадка для создания игровой ситуации.

2. Объяснение и показ. Рассматривание иллюстраций, обсуждение форм тела (овал), головы (круг), длины хвоста. Воспитатель показал этапы работы на мольберте: сначала рисуем туловище и голову краской, пока они подсыхают – вырезаем из цветной бумаги ушки, хвост и украшения (бантик, пятнышки), затем наклеиваем детали на рисунок. Особое внимание уделили безопасной работе с ножницами.

3. Самостоятельная работа. Дети выполняли задание. Осуществлялся индивидуальный подход: помощь в рисовании пропорций, подсказки в выборе цвета для аппликативных деталей, поощрение оригинальных решений (кто-то добавил клубок, солнышко).

4. Физкультминутка «Котятки» для снятия мышечного напряжения.

5. Завершение. Организация мини-выставки «Наши мурлыки». Анализ работ: дети рассказали, как зовут их кошечку и какой у неё характер. Положительная оценка усилий каждого ребёнка.

 

Результаты:

 

· Цель достигнута. Все дети успешно справились с заданием, создав целостный образ, комбинируя техники.

· Задачи выполнены. Работы отличаются разнообразием: дети использовали разные цветовые гаммы для рисования и аппликации, экспериментировали с украшениями. Навыки вырезания закреплены.

· Атмосфера на занятии была доброжелательной, творческой. Дети проявляли интерес и радовались результату.

 

Вывод:

Занятие, сочетающее две техники, доказало свою эффективность для поддержания высокого интереса и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Работы размещены в приёмной для родителей.