Проектная работа «Как с помощью настольной игры организовать живое общение»

Муниципальная конференция учебно – исследовательских работ «Интеллектуальный потенциал Эвенкии» среди обучающихся общеобразовательных организаций и организаций среднего профессионального образования Эвенкийского муниципального района в 2023 – 2024 учебном году

Направление: социально-гуманитарное

«Как с помощью настольной игры организовать живое общение»

Иванов Виталий Михайлович

МКОУ ТСШ – ДС, 7 класс, 22.04.2009 г.р.

email автора работы:

Контактный телефон автора работы: 8-39170-34608

___________ /личная подпись/

Руководитель: Мосиюк Полина Александровна

МКОУ ТСШ – ДС, учитель технологии

Контактный телефон: 89833620035, 8(39170)34608

polinasikomor@yandex.ru

___________ /личная подпись/

С условиями конкурса ознакомлен(-а) и согласен (-а). Организатор конкурса оставляет за собой право использовать конкурсные работы в некоммерческих целях, без денежного вознаграждения автора (авторского коллектива) при проведении просветительских кампаний, а также полное или частичное использование в методических, информационных, учебных и иных целях в соответствии с действующим законодательством РФ.

Тутончаны, 2024

Иванов Виталий Михайлович. МКОУ «Тутончанская средняя школа - детский сад», 7 класс. «Как с помощью настольной игры организовать живое общение».

Руководитель: Мосиюк Полина Александровна, учитель технологии.

Тип работы- проектно-исследовательская

Проблема: проблема нашего времени – дефицит живого общения. Мои сверстники свое свободное время чаще всего проводят в гаджетах. Но вряд ли они смогут заменить реальное общение.

Цель работы:  выявить, как настольная игра влияет на живое общение, через создание авторской настольной стратегии.

Проект поможет понять, какую роль в живом общении способна сыграть настольная игра. И возможно, докажет, что никакой гаджет не сможет заменит живого, азартного интересного общения в процессе игры на доске.

Гипотеза: настольная игра, которая придумана и сделана своими руками, заинтересует сверстников и поможет доказать, что является одним из эффективных способов свободного время провождения и живого общения.

Методы: изучение и анализ информации по проблеме исследования, просмотр мастер-классов по созданию настольных игр, анкетирование, сравнение, анализ и обработка информации, создание авторской настольной игры.

Результаты: В ходе реализации проекта я узнал много нового из истории настольных игр, изучил наиболее популярные настольные стратегии, составил сравнительную характеристику компьютерных и настольных игр на основе  отзывов пользователей, научился правильно проводить анкетирование и обрабатывать информацию.

В работе над теоретической частью проекта мне помогал руководитель. Этап создания авторской игры «Завоеватели», от идеи до воплощения    выполнен мной полностью самостоятельно. На этом этапе я приобрел опыт по созданию настольных  игр. В нашей школе из ребят никто не занимается созданием настольных игр, в том числе и в кругу моих сверстников. Созданная мной игра может вызвать интерес моих сверстников к этому занятию.

К сожалению, в нашей библиотеке отсутствует информация по теме проекта, поэтому при выполнении работы использованы интернет ресурсы. Наиболее полезной оказалась информация размещенная на сайтах  магазинов настольных игр «Игровед» и «МОСигра», а так же на форумах настольных игр.

Введение

           В современном мире гаджетов  нужно научиться сохранять способность весело и интересно проводить время вместе с друзьями. Большинство людей предпочитает компьютерные игры, поскольку они популярны, имеют красивую графику и завораживают своим сюжетом. Однако, в последнее время постепенно увеличивается спрос и на настольные игры. Некоторые из них по запутанности сюжета и сложности не уступают виртуальным. Во что же играть не только интересно, но и полезно? И смогут ли настольные игры заменить компьютерные? Я думаю, что да. Ведь посредством настольных игр можно развить такие навыки как: коммуникативные способности, образное мышление, умение концентрироваться, развить логическое мышление, актерские способности, расширить словарный запас и т.д.

Проблема: проблема нашего времени – дефицит живого общения. Мои сверстники свое свободное время чаще всего проводят в гаджетах. Но вряд ли они смогут заменить реальное общение.

Проект поможет понять, какую роль в живом общении способна сыграть настольная игра. И возможно, докажет, что никакой гаджет не сможет заменит живого, азартного интересного общения в процессе игры на доске.

Цель работы:  выявить, как настольная игра влияет на живое общение, через создание авторской настольной стратегии.

Задачи:

1. Изучить историю и классификацию настольных игр.
2. Разработка авторской настольной         игры.
3. Тестирование игры среди сверстников.
4. Анкетирование участников апробации.
5. Оформление результатов.

Гипотеза: настольная игра, которая придумана и сделана своими руками, заинтересует сверстников и поможет доказать, что является одним из эффективных способов свободного время провождения и живого общения.

Объект: настольные игры.

Предмет: процесс создания настольных игр.

Методы: изучение и анализ информации по проблеме исследования, просмотр мастер-классов по созданию настольных игр, анкетирование, сравнение, анализ и обработка информации, создание авторской настольной игры.

Теоретическая часть.

1.История возникновения настольных игр.

Древнейшие настольные игры появились более пяти тысяч лет назад и прошли долгий и интересный путь развития, который еще не окончен.

Первые настольные игры появились в Индии, Китае и Месопотамии. Игроки, кидали кости или некоторое подобие кубиков, и победителем становился тот, кто набирал наибольшее количество очков. Некоторые игры не дожили до наших дней, хотя часто упоминаются в разных источниках. Например, древнеегипетская игра СЕНЕТ, которая напоминает современные шашки. А вот НАРДЫ, придуманные на Ближнем Востоке, пользуются популярностью и по сей день. В древнем Китае существовали игры ЛЮБО – смесь азартной игры с гаданием. А прообраз современного домино появился в Индии.[2]

Настольные игры стремительно распространялись, в каждой стране приобретая свои конкретные очертания и разнообразные варианты. На основе костяшек, в Китае было придумано не менее 50 самых разнообразных игр.

Коренные народы Америки, инки и майя тоже любили игральные кости, но помимо этого, изобретали еще и многочисленные стратегические игры, в основном на тему охоты, иногда войны.

В Европе играли в игры шашечного типа. Одна из них древнескандинавская ХНЕФТАФЛ. Благодаря викингам эта игра попала в Киевскую Русь, где получила название «ТАВЛЕИ».

С течением времени игры становились сложнее.  В 13 веке – их Египта в Европу попадают игральные карты. Карточных героев одно время изображали в виде знаменитых исторических персонажей вроде Юлия Цезаря и Александра Македонского. Самих же игр существовало более полусотни.

Позже, в 18-19 веках, вошли в моду игры картонажные. Это не классические карты, а изображаемая на поле ситуация, например, осада крепости картонными солдатиками. Такие развлекательные игры пользовались популярностью и у кавалеров, и у дам.

На рубеже 19-20 веков огромную популярность приобрел МАДЖОНГ, придуманные офицерами китайской армии.

В 20 веке увлечение настольными играми стало повальным, а сами они превратились в отдельное направление с богатым дизайном, тщательно продуманной легендой и атмосферой, которая способна захватить внимание всех присутствующих.

В 1934 году Чарлз Дэрроу придумал проект знаменитой игры «МОНОПОЛИЯ», которая стала самой продаваемой в Америке. И сегодня в нее играет полмиллиарда жителей Земли, в том числе и на коммерческих соревнованиях с внушительными призовыми фондами [2].

2.Виды и типы настольных игр

Классические настольные игры.

Появились давно. Они, развиваясь и совершенствуясь, стали частью истории и жизни человека. Примеры: Шахматы, домино, Шашки, Лото и др.

Интеллектуальные настольные игры.

Повышают уровень образования и интеллектуальные способности. Подойдут людям, которые любят узнавать что-то новое и развивать свои навыки.

Пример: Эрудит, Мозговойны, Соображарий и др.

Логические настольные игры (головоломки)

Это одна из самых распространенных и древних категорий с играми. Тренируют мозг, развивают логическое мышление, смекалку и внутреннее чутье. Во многие головоломки можно играть одному.

Примеры: Пятнашки, Кубик Рубика, Бином и др.

Обучающие настольныеигры для детей.

Предназначены для детей и помогают осваивать назначение окружающих предметов, знакомят с животными и растительным миром, готовят к школе. Примеры: Словодел, Синий слоник, Экспромт и др.

Игры – бродилки.

Эти игры отличают простые правила и несложный игровой процесс с кубиком. Бродилки – это семейные игры, в которые все члены семьи могут сесть и поиграть, не вникая в большие объемы правил.  Примеры: Большая бродилка, Путешествие по миру, Сокровища фараона и др.

Экономические настольные игры

Предлагает участникам проверить свои навыки финансовой грамотности и умело распоряжаться капиталами, приумножая их и обходя в этом деле своих соперников. Примеры: Монополия, Цивилизация, Фермер и др.

Стратегические игры

Развивают логическое мышление. Учат мозг работать для достижения результата, анализировать ситуацию, принимать грамотные решения, добиваться заданных целей. Примеры: Колонизаторы, Мореходы, Шакал и др.

Карточные игры

Представлены классическими и специальными колодами карт. Эта категория сочетает в себе азартные и развлекательные игры. Примеры: Манчкин, Дурак, Элиас и др. [1]

3. Сравнительная характеристика настольных и компьютерных игр.

При современном развитии технологий и большом разнообразии компьютерных игр, возможно, покажется, что настольные игры как-то устарели, ведь видеоигры яркие, красочные и реалистичные. Каким играм отдать предпочтение? Используя данные интернет-форумов и отзывы пользователей, нами была составлена сравнительная характеристика настольных и компьютерных игр.

Таблица 1

Обе категории игр отвлекают от повседневных забот и погружают в совершенно другой мир. Когда хочется побыть наедине с самим собой, можно отдать предпочтение компьютерной игре, а если хочется встретиться со старыми друзьями и весело провести время — стоит вспомнить про настольные игры. Именно поэтому одни, никогда не заменят других. Но, в данном проекте мы рассматриваем живое общение, поэтому настольные игры здесь выигрывают. На время они становятся единым пространством для обмена жизненным опытом и культурным багажом, общение проходит гораздо проще.

Таким образом, изучив информацию по теме, можно сказать, что настольные игры прошли большой путь развития и преобразования с древности и до наших дней, и имеют преимущество перед играми компьютерными, несмотря на  всю их привлекательность.

В живом общении настольные игры являются хорошим инструментом. Игра может помочь человеку измениться, способствуя приобретению им полезных, а иногда и просто необходимых навыков и черт характера. Тот, кто умеет увлеченно играть, на время полностью погружаясь в мир игры, уважая при этом товарищей и контролируя себя, — он намного интереснее и в реальной жизни. При этом такой человек способен на большее в решении творческих, стратегических и просто житейских задач. [5]

Практическая часть.

В результате работы над проектом «Как с помощью настольной игры организовать живое общение» мной была разработана и создана настольная стратегия «Завоеватели»(приложение 2)

Мне нравятся компьютерные игры стратегии, поэтому мне хотелось создать игру по структуре  похожей на виртуальную, в традициях героического фэнтези.

На игровом рынке сегодня можно встретить достаточное количество стратегических настольных игр, и  многие из них по мотивам компьютерных. Изучив их, нами были сделаны выводы, что у таких игр:

- правила сложны для освоения;

- много реквизита (карточки, фишки, валюта, жетоны, кубики и т.д) в котором    надо долго разбираться и от этого пропадает желание играть;

 - высокая стоимость.

Исходя из этого моя игра «Завоеватели» должна иметь:

- интересный сюжет;

-несложные и понятные правила;

-не должна быть перегружена реквизитом;

-невысокую себестоимость.

Настольная игра «Завоеватели» недорогостоящая, так как для ее создания использованы: бумага, пластилин, цветной картон. Может, этот материал недостаточно износостойкий, но в этом будет и плюс данной игры. Участники, при желании, смогут сами дополнить игру своими игровыми полями, просто нарисовав их на бумаге. Практически все элементы игры выполнены вручную, без использования компьютера и принтера.

 В набор входит: основное игровое поле, фишки по количеству игроков, игровые поля для отдельных битв, карточки, игральный кубик, игровая валюта, правила игры.

В «Завоевателях» игроки соревнуются за право называться главным завоевателем. Для этого, необходимо захватить как можно больше городов, используя различные роды войск и другие ресурсы игры.

В ходе проекта был проведен опрос, который показал, как изменилось мнение участников до и после тестирования игры «Завоеватели». В опросе приняли участие 12 человек. (приложение1)

Результаты опроса участников тестирования до игры.

Результаты опроса участников тестирования после игры.

Оказалось, что большинство ребят предпочитают компьютерные игры и  в настолки играли последний раз давно, предпочитая виртуальное общение.

Проведенное тестирование игры показало, что игра привлекла внимание ребят. Они с интересом вникали в правила игры, спорили в некоторых моментах пытаясь отвоевать свои территории на карте, а иногда наоборот уступали.  Перед началом игры спрашивали, как это было придумано и сделано. После первой партии в «Завоеватели» некоторые ребята захотели взять «реванш» и сыграли еще раз.

Время, проведенное за настольной игрой «Завоеватели» показало, что  игра дает возможность живого общения и является отличным способом времяпровождения в кругу друзей. Повторный опрос показал, что ребята все- таки больше оценили живое общение, заинтересовались игрой, и теперь с удовольствием будут теперь изучать мир современных подростковых настольных игр.

Игру передали в школьную библиотеку, и теперь она доступна для всех желающих провести  интересно и с пользой свое свободное время.

Заключение.

Нехватка живого общения в современном мире гаджетов и новых технологий это реальная проблема нашего времени. Поэтому важно сохранить способность весело с интересом и пользой проводить свое свободное время. В этом могут помочь настольные игры. Проект «Как с помощью настольной игры организовать живое общение?» отвечает именно на этот вопрос. Он  доказывает, что настольная игра, которая придумана и сделана своими руками, является одним из эффективных способов  живого общения и может заинтересовать сверстников.

В ходе реализации проекта я узнал много нового из истории настольных игр, изучил наиболее популярные стратегические настолки, составил сравнительную характеристику компьютерных и настольных игр на основе  отзывов пользователей, научился правильно проводить анкетирование и обрабатывать информацию.

В работе над теоретической частью проекта мне помогал руководитель. Этап создания авторской игры от идеи до воплощения выполнен мной полностью самостоятельно. На этом этапе я приобрел опыт по созданию настольных  игр. В нашей школе из ребят никто не занимается созданием настольных игр, в том числе и в кругу моих сверстников. Созданная мной игра может вызвать интерес моих сверстников к этому занятию.

Для меня работа над настольными играми на этом не закончена. В будущем планирую усовершенствовать игру «Завоеватели» (улучшить внешние характеристики и систему ближнего боя). Есть идеи создания новых интересных игр.

Игра полезна подросткам и взрослым, так как предлагает игрокам возможность развить свои умения планирования, анализа и принятия решений. Кроме этого процесс игры, как форма организации отдыха и общения, приносит радость.

Список использованных источников:

1.Виды и классификация настольных игр // магазин издательства Игровед URL: https://www.igroved.ru/articles/vidy_i_klassifikaciya_nastolnyh_igr.html  (дата обращения: 15.01.2024).

2.Кинем кости? Невероятная история настольных игр // вокруг света URL: https://www.vokrugsveta.ru/article/303840/  (дата обращения: 15.01.2024). 3.Придуманные вами игры (настолки, карточные и т.д) // Форум " Мир фантастики"URL:https://forum.mirf.ru/showthread.php?s=64e0c9bc028df47f3935575972c1734e&t=263  (дата обращения: 24.12.23).

4.ТОП 13 лучших настольных игр стратегий // Мосигра URL: https://www.mosigra.ru/luchshie-nastolnye-igry-strategi / (дата обращения: 09.01.2024).

5.Как настольные игры учат общению детей и взрослых // letidor URL: https://letidor.ru/otdyh/kak-nastolnye-igry-uchat-obsheniyu-detei-i-vzroslykh.htm?ysclid=lrhhc7agse747881380 (дата обращения: 11.01.2024).

6.«Живая игра с человеком — прекрасный вариант досуга!». Беседа о настольных играх // Храм Николая Японского г.Минск URL: https://n-do.by/news/team/zhivaya-igra-s-chelovekom-prekrasnyj-variant-dosuga?ysclid=lrhkbuwwwx199653682 (дата обращения: 12.01.2024).

7.Форум о настольных играх // Все о настольных играх URL: https://boardgamer.ru/forum/index.php?board=1.0  (дата обращения: 28.12.23).

   Приложение1

Приложение 2