Язык мой- друг мой

Конкурсные работы на тему «Язык мой-друг мой»

Айдар Лукманов.

           Сказка про то, как паучок язык искал.

Жил на свете маленький, самый обычный паучок. Был он игривый и весёлый. Один недостаток был у него: не всегда он понимал, что другие говорят. Особенно мама часто говорила ему, что не может с ним общего языка найти. И вот однажды решил он отправиться в далёкое путешествие на поиски Языка. Шел он, шёл, вечер приблизился. Стал думать паучок: дальше идти или повернуть назад. Но вот уже и солнце скрылось за горизонт, стало страшно. Нашел паучок щель в старом пне, решил переночевать. Ночью по старому пню так сильно стучал дождь, что паучок глаз не сомкнул. Лишь на рассвете задремал. Проснулся он от того, что кто-то толкает его в бок. Оглянулся паучок и увидел большую гусеницу, которая почему-то хотела его разбудить.

Проснувшись окончательно, паучок рассказал случайной знакомой, что он идет язык и речь искать. А гусенице так понравилась затея жучка, что она решила с ним вмести идти.  В лесу им встретилось много интересного и страшного.  Как-то увидели они большую птицу, которая заметила их и стала догонять. Они из сил выбились, как вдруг увидели поваленное ночной грозой дерево. В нем была глубокая щель. Быстро спрятались в ней друзья и затаились. Птица полетала, полетала и улетела ни с чем в своё гнездо. А в этом поваленном дереве жил короед, которому стало очень интересно узнать, что делают в лесу паучок и гусеница.  Стали они наперебой рассказывать о своих приключениях. Короед слушал внимательно и решил вместе с ними идти.

 И вот уже втроем пошли они дальше. Решили устроить привал.  Гусеница съела большой колосок пшеницы, паучок нашел муху и подкрепился, а короед сделал большую дырку в бревнышки и предложил поспать. Проснулись и двинулись в путь. По дороге решили поиграть в игру, которая называлась «Орфограмма».  Паучку игра нравилась, ведь она приближала их к поставленной цели. Дошли путешественники до большой реки. Ну это для них была река, а на самом деле был просто ручеек, по которому мальчишки пускали бумажные кораблики. Посадили они и наших путешественников и отправили в плавание. Когда наступила ночь, они покинули бумажное суденышко, короед быстро приготовил им домик в бревне, и они заснули. Утром, как только они вылезли из дерева, увидели большое здание, на котором большими красными буквами  было написано « Школа». Друзья быстро побежали в школу, но там  никого не было. Они обошли все классы, и только в одном из них лежал старый учебник русского языка. Друзья не выдержали и заплакали. « И как же мы найдем теперь язык?» - рыдали они. Вдруг отворилась маленькая дверца, и из нее выполз старый-старый  долгоносик. ОН весело засмеялся над горем путешественников, а потом сказал: «Друзья мои, а разве вы не нашли общего языка за время вашего путешествия? Разве не научились понимать друг друга? Посмотрели друг на друга наши герои и пустились в пляс. Говорят, даже учебник с ними отплясывал от радости. Но я не видел.

Казанцев Арсений,5 класс

Привет, ребята! Сегодня я расскажу необычную историю. Может,  это  и не история, а сказка. Решайте сами. Садитесь поудобнее и слушайте.

Однажды Женя и Маша (брат и сестра) остались одни дома. Им захотелось поиграть. Они начали прыгать, бегать и скакать. И вдруг Женя уронил случайно  бабушкин цветок  и сказал очень нехорошее слово. Сказал и сам испугался.                                                                                                                                                                  -Вот попадет тебе ! –строго сказала Маша.                                                                                                               –Ничего страшного, мы же  все уберем, а про   то, что я сказал плохое слово ,ты  ведь никому не расскажешь ?                                                                                                                                                                –Да, мы уберем ,но ведь  этот цветок необычный. Он не любит,  когда произносят плохие слова .                  Не успела Маша договорить, как поднялся сильный ветер, загремел  гром, поплыли тучи, пошел холодный дождь.   Вдруг в окне появилась старая злая фея Сквернословия и сказала мальчику:                                                                                                                                                                             - Ты будешь  заколдован  за дурное слово!   Твой язык я забираю себе в царство Сквернословия. Там мне он очень пригодится! Снять заклятие трудно ! Сделай три  добрых дела ,чтобы вернуть то ,что я заберу у тебя!

Грянул гром ,сверкнула молния ,фея Сквернословия исчезла. Маша и Женя очень испугались. Маша смотрела на Женю!   Он моргал, ел, пил, бегал, но не говорил. Маша поняла, что злая фея Сквернословия забрала язык и речь у Жени. Домой вернулись   родители. Маша начала плакать:                                                                                                          

 - Это я виновата. Я не сказала  Жене , что бабушкин цветок ,подарок добрых фей, заколдован!  

Родители успокоили детей:

- Ложитесь спать ,утро  вечера мудренее! Завтра во всем разберемся, отведем Женю к   лекарю. Проснулись родители ,а на окне записка:

-Мама, папа,  не расстраивайтесь ! Мы   ушли к добрым феям. Они помогут вернуть Жене речь и язык.

Шли они долго.    За горами, за лесами за широкими морями был волшебный лес. Вот там- то и жили три добрые феи.  Вдруг  Женя увидел блеск  от платьев фей,  и дети ускорили шаг. Вскоре они нашли замок добрых фей. Они зашли в огромный зал, добрые феи спросили:              

    -Милые дети, что случилось?

Маша все им рассказала. Все феи поняли. Первая добрая фея  сказала:                                                                                                                                                                             - Чтобы снять заклятие, вам надо научить Змея Горыныча читать.                                                           Вторая фея сказала:

- Вам нужно помочь первокласснику Паше выучить русский алфавит.                                                          Ну а третья  добавила:

- А  потом вы должны помочь пятикласснику  Богдану чтение полюбить.                                          Дети покушали и спать легли. На следующий день пошли они к первокласснику Паше . Учили ,учили  да и научили. Паша весь алфавит запомнил! Пошли дальше. Дошли до Змея Горыныча. Учили ,учили да и научили его читать .                  Пошли дальше и пришли к Богдану . Долго уговаривали его книжку прочитать. Да только Богдан упирается – не хочет читать. Пришлось на жалость бить. Рассказала Маша    о том, какая беда с братом приключилась.  Пожалел Богдан Мишу. Не только научился читать, но и полюбил книги. Обрадованные дети дошли  до злой феи Сквернословия.   Увидела фея, сколько добрых дел ребята сделали, и все ее злые чары и рассыпались! Дети вернулись домой, рассказали родителям про свое путешествие. И никогда  больше Женя скверных слов не говорил!

Дурное слово никому счастья не приносит!

Илья Владыко, 5 класс

Всего тридцать три буквы в русском языке! А посмотрите, сколько у него друзей. Возможно, есть языки, содержащие и меньше букв и звуков, но я доволен нашим замечательным языком.  Он величественный, красивый, чудесный, прекрасный. Существует ещё много слов, которыми можно охарактеризовать наш язык. Даже самый маленький ребенок, только – только начинающий говорить, узнает свой язык и учится разговаривать, глядя на маму и папу. А потом узнает все больше и больше слов и выражений и становится владельцем огромного богатства – русского языка. Я счастлив, что я дружу с великолепным русским языком.

Василина Дрозд,7 класс

Эта история произошла не так давно. Солнце светило ярко, пели восхитительные песни птицы, когда я вышла погулять. Я шла по улице и радовалась такой чудесной погоде. Но вдруг подошёл ко мне старичок и попросил меня прочитать  ему табличку на стене старого обшарпанного дома. Он не видит, а ему необходимо знать текст на стене. Я посмотрела на этот неказистый дом и не захотела к нему приближаться. Я решила пошутить и сказала, что не  люблю читать, и русский язык мне совсем не нравится. И только я хотела побежать дальше, как очень расстроившийся старичок сказал мне: «Ты полюбишь его!». Конечно, я не поверила.

На следующее утро я проснулась рано, было воскресенье, но мама уже хлопотала на кухне. Я крикнула ей: «Мама, принеси мне, пожалуйста, попить!». Но звука голоса своего я не услышала.  Я испугалась и крикнула еще раз. Но снова не услышала ни звука. Я побежала к маме  и спросила: « Ты меня слышала?» Мама не ответила на мой вопрос, а сказала просто « Умывайся! Сейчас завтракать будем». Я испугалась еще больше. Но решила проверить свои страшные догадки, схватила первую попавшуюся под руки куртку и побежала к подружке. Когда я позвонила ей в дверь, она засыпала меня кучей вопросов, я что-то говорила ей в ответ и все больше понимала, что и она меня не слышит. Я заплакала и убежала. Горько плача, я бежала все дальше и дальше, и только когда кончились силы, села на какую-то скамейку и начала вспоминать. И вдруг поняла: Дедушка!. Неужели?

Я бежала к тому месту, где он пообещал мне какое-то наказание за нежелание с ним говорить. Но никакого дедушки на том пустыре не было. И только табличка по-прежнему белела на грязном сером здании. «Люби и уважай русский язык», - прочитала я сама себе. И вдруг поняла, что голос мой прекрасно слышен в чистом утреннем воздухе.

Казанцева Ира, 7 класс

Как-то мама ушла в гости и мы с братом дома остались одни. Мы сидели тихо и занимались своими делами. Вдруг что-то очень сильно стукнуло на кухне. Мы побежали туда и видим: стоит гномик, то ли живой, то ли нет. В зелёной рубашке, в красной шапочке. И бормочет что-то.  Я спросила: « Откуда ты?» Но он посмотрел на меня как-то загадочно и как схватит меня за руку! Я испугалась, что он решил мне навредить, и не могла выговорить ни слова.

Я просто поплелась за ним. Мы зашли в какую-то комнату, там было очень темно. Гном выпустил мою руку и куда-то исчез. Я растерялась: что мне делать? Куда я попала? Как мне вернуться назад?

Неожиданно включился свет. Я хочу что-то сказать и не могу.  Подходит ко мне гном и начинает говорить на языке, который я не знаю. Но понимаю всё, о чем он говорит:

- Девочка, Ты хочешь всем нравиться? Быть всегда исключительно приятной для всех? Если хочешь, кивни головой.

Я кивнула головой в знак согласия и тут же очутилась у себя дома.  Я даже подумать не могла, как теперь изменится моя жизнь. Всё вокруг было радостным, счастливым, веселым. Я могла говорить со всеми, кто веселился, радовался, праздновал какие-то счастливые моменты жизни. Все говорили о том, какая я приятная девочка. Но неожиданно заболела моя лучшая подруга. Я так хотела подбодрить её, а вместо сочувственных слов начинала смеяться и хихикать. От меня отвернулась не только подружка, но и все остальные.

И тогда я решила отыскать гнома, чтобы он вернул мне мой настоящий язык. Не буду рассказывать, что мне пришлось пережить, пока я его искала. Но когда он стал уговаривать меня оставить всё по-прежнему, я так разрыдалась, что он перестал меня уговаривать. На прощание он улыбнулся и сказал:

- Ты права. Пусть у каждого будет тот язык, который  тебе подвластен. Как важно уметь разделить радость, так необходимо научиться быть с друзьями и близкими в горе. И вовремя сказанное слово порой целебнее любого лекарства.