Проект "Что мы Родиной зовём?"

Филиал МБОУ «СОШ с.Красавка» в селе Полтавка

Итоговая проектная работа

по внеурочной деятельности

по теме

«Что мы Родиной зовем»

Направление:

Цель: Расширение знаний и представлений детей о своей малой родине.

Подведение итогов проекта «Что мы Родиной зовем».

Задачи

Образовательные: расширить знания учащихся о родном селе через самостоятельный поиск информации.

Развивающие: развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности.

Воспитательные: способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свое село, любви к нему).

Здоровьесберегающие: учиться планированию учебной деятельности, совмещению различных видов деятельности.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Познавательные

воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач

Регулятивные

способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Коммуникативные

 умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию

Личностные

формирование внутренней позиции обучающегося, адекватной мотивации деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение способствовать воспитанию любви к родному селу;

Оборудование: компьютер

На доске записаны пословицы, который учащимся нужно будет «собрать» из двух частей:

 Родная сторона – мать,        что соловей без песни.

Человек без Родины,        расставаясь с Родиной – всю жизнь.

Расставаясь с другом, плачут семь лет;        а чужая – мачеха.

Родина – мать,        как мать любимую.

Вопросы, направляющие проект: Основополагающий вопрос

Что такое «малая родина»?

Проблемные вопросы

Для чего нужно знать историю родного села?

Сможет ли человек прожить без Родины?

Что значит «любить свою Родину»?

Этапы проекта:

1.        Знакомство с темой, постановка цели и задач проекта.

2.        Самостоятельный поиск информации - ответов на основные вопросы проекта.

3.        Учебная экскурсия (посещение и фотографирование достопримечательностей села).

4.        Написание мини-сочинений о своем родном поселке, рисование, разучивание стихов и пословиц о Родине.

5.        Защита проекта – открытое мероприятие «Что мы Родиной зовем».

Цель:

Подведение итогов проекта «Что мы Родиной зовем».

Задачи:

1) уточнение понятия «малая родина», формирование представлений о значении родины в жизни человека;

2) способствовать воспитанию любви к родному селу;

3) развивать мышление, память, восприятие детей.

Ход мероприятия:

Учитель: Ребята, сегодня мы подводим итоги нашего проекта «Что мы Родиной зовем». Давайте поприветствуем наших гостей: родителей и учителей, которых мы пригласили в наш класс. А посвятим мы наше мероприятие родному поселку.

Все мы живем в огромной прекрасной стране – России. И должны любить ее всем сердцем, потому что, как сказал великий писатель и педагог К. Д. Ушинский, «одна у человека мать, одна у него и Родина». Но любовь к родной стране начинается с любви к своему городу, поселку, к родному лесу и реке. Об этом я и хотела бы с вами поговорить.

Ребята, что же такое «малая родина»? Что вы узнали о своем родном поселке во время работы над проектом? Сейчас у каждого будет возможность поделиться полученными знаниями.

Защита проектов.

Каждому из вас, я думаю дорого все, что связано с его родиной. И купание в реке, и собирание грибов, ягод, и даже игры на детской площадке. И многие поэты писали о том чувстве, которое не проходит с годами. Давайте послушаем стихи, которые приготовили ваши одноклассники.

Дети читают стихи.

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

– Где же лучшая земля? –

Отвечал он, пролетая:

– Лучше нет родного края!

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

У реки –березка-скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И соседней ткацкой фабрики

Громкий утренний гудок.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина.

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

- Ребята, как вы считаете, человек сможет жить без Родины? Почему?

Действительно, человек без Родины жить не сможет. Об этом говорит вековая народная мудрость, отраженная в пословицах русского народа. Давайте «соберем» пословицы о Родине. Как вы понимаете их значение?

(Дети «собирают» пословицы из частей, объясняют их значение.)

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились, многое узнали во время работы над проектом. И каждый из вас уяснил для себя, что такое его малая родина, и как она ему дорога.

А завершит наш разговор песня «С чего начинается Родина?», которую написали В. Баснер и М. Матусовский. Послушайте ее внимательно

Козинский михаил

Сочинение «Улицы села»

Мое село - это моя родина. Здесь живут мои родные и близкие, здесь мои друзья. Мое село называется Полтавка. Село находится на самом краю Саратовской области. В нем есть три магазина, клуб, медпункт, детская площадка, библиотека и ,конечно, наша школа. В нашем небольшом селе всего несколько улиц. У них есть официальные названия: улица Ленина, улица Набережная, улица Новая. Но есть и другие названия, которые я часто слышал, но не знал, почему так говорят. Я решил провести исследование. Я расспрашивал вначале ребят в школе, но они тоже не знали. Тогда я решил поговорить с бабушкой и дедушкой. От них я узнал все об этих необычных названиях.

Улица Набережная по-другому называется Сурочий, иногда – Сорочий. Это название пошло от большого количества сурков, которые всегда жили в той стороне  села. Так же стали называть пруд.

Улица Новая получила такое  название, потому что была построена в современное время, а остальным улицам уже очень много лет.

Улица Ленина тянется через все село и делится на несколько частей: «Катериновка» (так ее назвали, потому что в одно время на небольшом участке жили сразу несколько женщин по имени Катерина), «Интенхоз» (когда-то было такое слово –интернациональное хозяйство, в шутку так называли часть улицы, где жили рядом люди разных национальностей), «Центр» (это центральная часть села, где всегда был магазин, контора, школа).

Вот так теперь я точно знаю, почему знакомые улицы имеют еще одно название.

Красноплахтыч Ольга

Сочинение «Ветераны войны»

     Родился Кибкало Лука Моисеевич   2 января 1923 года  в селе Мушина, в Полтавской области . В 10 лет остался сиротой . Когда умерли родители , жил с сестрой Соней в селе Полтавке . Ушёл на фронт в 1942 году и прошёл со своими боевыми товарищами  через все испытания .Начал он воинскую службу в должности заместителя командира отделения стрелкового полка , затем был назначен командиром отделения . Участвовал в боях на Курской дуге , награждён орденом Красной Звезды, орденом Сталина, орденом Отечественной войны 1 -й степени, медалью " За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг." , медалью Жукова , имеет ряд юбилейных медалей .
   После войны мой прадед работал председателем сельского Совета , заведующим молочно-товарной фермой , заместителем председателя по культурно - массовой работе ,бригадиром полеводческой бригады , учетчиком, на других работах . В 1948 году прадедушка женился на Матрене Федоровне. Они прожили 53 счастливых года, воспитали дочь Лену и сына Виктора,  дождались внуков - Инну , Олесю и Лешу .
К сожалению , 26 июля 2001 года прадедушки не стало. Он похоронен в городе Тольятти . В последние годы он тяжело болел , давали о себе знать старые раны. Мне не довелось его увидеть , но наша семья всегда будет помнить о его трудной судьбе , о честно выполненном долге перед Родиной .
  С каждым днём всё меньше становится ветеранов Великой Отечественной войны . Мы свято храним память обо всех , кто принёс нашей стране освобождение и Победы . Я хочу , чтобы больше никогда не было войны !

Шаманаева Юлия

Сочинение «Люди моего села»

Ряснянский Юрий Алексеевич родился 18 апреля в 1961 году в посёлке Октябрский ,сейчас  этого посёлка уже нет . Как всё начиналось. Был он обычным мальчиком , который играл, веселился ,иногда дрался , но в школе был отличником . Но вот он  подрос, закончил школу и поступил учиться в сельскохозяйственный институт в городе Саратове, выбрав профессию инженера. В 1982 году он встретил свою судьбу , Ряснянскую Ольгу Васильевну. Молодая семья отправилась в село Крийнички .Здесь  Юрий Алексеевич работал инженером в колхозе 9 лет . В 1994 году ему предложили стать председателем колхоза в селе Воронино , Низовке и в Полтавке . Он подумал и решил выбрать Полтавку . Его избрали председателем колхоза на выборах общим собранием колхозников в марте 1994 года . После этого он стал председателем колхоза и переехал жить в Полтавку со своей женой . Раньше не было свободных домов и им пришлось строить дом . Вот они построили дом , а с колхозом  дела шли не очень .Не хватало зерна , пшеницы , кукурузы , подсолнуха , гречки , яровой и т .д .  Но постепенно дело сдвинулось, стало восстанавливаться хозяйство  . Начали приобретать новые оборудование комбайны , машины и т .д . Начали преобретать качественные зерновые культуры .

 В  Полтавке он живёт уже 21 год и его семья увеличилась :женился сын, родилась внучка. Его сын работает  инженером в хозяйстве , а его внучка учится в нашей школе . Для села он делает очень много : помогает  школе , помогает устроить праздники , помогает людям села . Юрий Алексеевич очень хороший человек !

Улубиев Шамиль

Сочинение «Национальные религиозные и светские праздники нашего села»

Наше село Полтавка многонациональное. Здесь живут русские, украинцы, белорусы, дагестанцы, чуваши. У каждого народа есть свои религиозные праздники и обряды. Их обязательно соблюдают в семьях и празднуют. Но многие праздники  в нашем селе любят и празднуют все семьи. Называются они по-разному, но похожи по сути. Это Новый год, Рождество, Святки, Крещение, Масленица и другие.  Есть также праздники светские : день Урожая, Восьмое марта, день Пожилого человека, праздник Победы  - 9 Мая. На них приходят все жители села ,независимо от национальности и религии.

Особенно любят в нашем селе праздник Масленица. Это весёлый, дружный, весенний праздник. В селе его отмечают в последний день недели перед Великим постом. Провожают зиму.  Все веселятся, радуются, играют в разные игры , выигрывают призы. Все друг друга поздравляют с Масленицей. Люди ходят друг к другу в гости. На Масленицу всегда бывает концерт. Многие люди выступают: поют, танцуют, рассказывают стихи, выступают в смешных сценках. Все люди нашего села радуются и веселятся. Всем нравится праздник Масленица. Он объединяет всех нас!

Хангереев Осман

Сочинение «Человек без роду – что дерево без корней»

На внеурочных занятиях « Моя малая Родина»  мы узнавали о том, как возникло  наше село ,об истории названия улиц села . Рисовали различные иллюстрации : улиц , праздников , достопримечательности, интересные здания . Узнавали о солдатах ,ушедших на войну из нашего села во время Великой Отечественной войны, искали биографию солдат , тружеников тыла , детей войны. Собирали информацию о реликвиях семей . Писали о учителях, работавших и работающих в нашей школе.

Эти занятия помогли мне посмотреть на родное село по- другому. Я понял, что важно знать и помнить историю села, семьи и передавать  свои знания потом своим детям. Я решил попробовать построить родословное дерево нашей семьи. Когда я начал собирать сведения, то оказалось, что это не так просто: родители и дедушки- бабушки многое не могли вспомнить. Но все – таки мне удалось узнать кое-что новое для себя и построить родословное древо нашей семьи.

Рахманов Николай

Сочинение « Наша школа»

       В нашем селе есть школа, в которой я учусь. Она небольшая. В школе меня многому учили и ещё многому научат. В нашей школе учились мои родители, многие знакомые и родители  моих друзей. Наша школа и её территория очень красивая. Все праздники мы отмечаем в школе, выступаем на сцене. Учителя школы очень добрые, весёлые, но требовательные и всегда на позитиве. Я очень люблю свою школу.    Но я никогда не задумывался о том, какой была школа много лет назад. Когда я получил задание узнать историю школы, то я подумал, кто мне может помочь. Я решил поговорить с учителями, родителями, старшими братьями. Из их рассказов я узнал очень много нового для себя.

Школа, в которой мы сейчас учимся, была построена в 1985 году, а до этого дети учились в старом маленьком здании. Конечно, все были рады учиться в новой школе. За эти годы в школе работало очень много разных учителей. Некоторые проработали совсем немного и уехали, а кто-то прожил здесь всю жизнь. Я составил список всех учителей, которые здесь работали и работают, а так же узнал, есть в нашем селе ветераны: Мишунина Клавдия Ивановна, Куксина Нина Ильинична, Гудзь Антонина Борисовна.  

Конечно, все уважают учителей в селе, ведь они научили свех, кто сейчас работает в нашем селе.  

      Учителя , работавшие  в школе с.Полтавка,

с 1986 по 2016 год

1. Бордюгова Н.В.
2. Бордюгов А. В.
3. Бордюгов В. И.
4. Белянский В. Я.
5. Бордюгова С. Д.
6. Белянский А. А.
7. Бордюгова Н. И.
8. Богданов В.И.
9. Богданова С.Д.
10. Бордюгова Н.В.
11. Воловик Н.В.
12. Волкова А.Н.
13. Гудзь А.Б.
14. Гущина Е.Н.
15. Дроздова Е.А.
16. Доценко Т.В.
17. Жарова О.В.
18. Захаренко С.Ю.
19. Куксина Н.И.
20. Козленко А.Б.
21. Кузницов А.Г.
22. Кузницова Т.Н.
23. Красноплахтыч Н.А.
24. Клименко О.И.
25. Козинский С.И.
26. Козинская Т.В.
27. Мишунина К.И.
28. Меньшина Л.Б.
29. Нижникова Т.Н.
30. Нижников И.А.
31. Понченюк Т.
32. Ряснянская О.В.
33. Сергеева Н.В.
34. Семикин П.Т.
35. Стрижова И.В.
36. Сергеенко Л.В.
37. Словгородская Т.А.
38. Словгодский А.И.
39. Файницкий Б.Б.
40. Федотова Е.А.
41. Шрайнер Н.Н

Черноиванова Алина

Сочинение «Сохраним свой край»

Я родилась и живу в селе Полтавка. Это моя малая Родина. Здесь росту, учусь, здесь все мои самые близкие люди. Наше село небольшое. Появилось оно в 1809 году, когда сюда приехали переселенцы с Украины. Им понравились эти места : широкие поля, глубокие чистые пруды, простор. С тех пор прошло много лет, все изменилось, все стало другим. Поля обрабатывают современные машины, построены новые красивые дома и люди с удовольствием здесь живут, трудятся, отдыхают. Конечно, есть много проблем, которые надо решать. Например, когда- то глубокие пруды обмелели и требуют очистки. Нужен ремонт дорог, хорошо бы добавить зеленых насаждений. Ведь все это нужно, чтобы наше село было живым еще много-много лет. Нам есть что сохранять : в наших местах живу птицы, занесенные в « Красную книгу» - дрофы, на прудах из года в год гнездятся лебеди, наши пруды любят рыбаки не только села, района, но и других мест. Я очень хочу, чтобы наше село сохранилось и буду делать все, что смогу для этого сама.

Результативность: проект «Что мы Родиной зовем » реализуется в рамках программы внеурочной деятельности и носит ярко выраженную патриотическую направленность, нацелен на формирование интереса к своей малой родине, развитие творческих способностей детей. Проект расширил знания учащихся о своем селе, помог узнать больше о его истории, обратил внимание на красоту родной местности. В процессе работы учащиеся познакомились с традициями и национальным составом жителей села, нарисовали рисунки на тему «Село мое родное», разучили  стихи и пословицы о Родине, написали сочинения о своей малой родине, составили родословную семьи, изучили историю школы, подробно познакомились с жизнью уважаемых односельчан, учились исследовать, общаться с людьми различных возрастов, собирать самостоятельно информацию и обобщать ее.

Литература: «Красная книга» Саратовской области;

                        «Книга памяти»;