"Табышмак әйтешү" уены

«Табышмак әйтешү»

-Апа, әйдә табышмак әйтешле уйныйбыз.

-Әйдә.Башта кем башласын санамыш белән табабыз.

”Бер чыпчык, ике чыпчык, өч чыпчык.чыпчык, чыпчык, монда торма, бар чык!”

Син башлыйсың, энем.

-Иртән килә, кич кайта.

-Беләм, кояш.Минекен тыңла.

Лампа түгел яктырта,

Мич түгел-җылата

-Кояшмы?

-Әйе.Минем чират.

Аяксыз, кулсыз, капка ача.

-Җил.Миңа әби бер табышмак әйтте,җавабын әйтмәде, тыңла:

Күктән килде, җиргә иңде.Нәрсә икән?

-Әйдә, әнидән сорыйбыз.Әни беләсеңме? “ Күктән килде, җиргә иңде.”

-Әбиегезнең табышмагы мәллә.Ул табышмак остасы.Ике җаваптан тора ул.Беренче өлеше болыт-күктән килә.Икенчесе яңгыр-җиргә иңә-сеңә. Хәзер минекен тыңлагыз:

Исе юк, төсе юк, аннан башка тормыш юк.

Уйлагыз.

                                   Отгадывание загадок

Загадка – одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Загадка — своеобразное образное описание предмета, его характерных особенностей.

Содержанием загадок является окружающая действительность: социальные и природные явления, предметы труда и быта, растительный и животный мир. С развитием общества существенно меняется содержание и тематика загадок. В них отражаются достижения науки, техники, культуры.

• развивает способность к анализу, обобщению;
• формирует умение рассуждать, делать выводы, умозаключения;
• развивает память, внимание, воображение;
• развивает активный словарь, обогащает словарный запас;
• знакомит детей с образным строем речи;
• формирует навыки использования речи – доказательства и речи – описания;
• развивает творческое, нестандартное мышление;
• развивает чувство юмора;
• воспитывает находчивость.

Краткое  содержание

Дома, на досуге, старшая сестра с братиком играют игру “Отгадывание загадок”. Мальчик привликает в игру  маму, сказав, что от бабушке услышал новую загадку.Мама объясняет значение не знакомых слов.И в конце загадывает  новую загадку.