• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

История первой любви Работа по книге Е.Габовой "Отпусти меня"

Опубликовано Красинская Ирина Фёдоровна вкл 12.12.2021 - 18:47
Красинская  Ирина Фёдоровна
Автор: 
Екатерина Кобзева, Елизавета Шульдешова

Повесть Е Габовой рассказывает о первой любви.Её героиня -эдакая современная  тургеневская барышня.которая хочет все знать и понимать, но ведет себя не так, как её сверстницы

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл shuldeshova_e_kobzeva_e.proekt.pptx1.12 МБ
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 1

история первой любви

Слайд 2

Елена Васильевна Габова ( Столповская ) родилась 7 июня 1952 года в Сыктывкаре . Она внучка известного коми писателя Николая Попова ( Жугыля ). Окончила сыктывкарскую школу № 1 и заочно в 1976 году сценарный факультет Всесоюзного института кинематографии (ВГИК). Работала в газете « Молодежь Севера », на телевидении , в театральном обществе . С конца 1960-х годов начинает публиковаться в республиканской и всесоюзной печати . Елена Габова дебютировала как поэт в 1967 году , опубликовав стихотворение « Ветер » в журнале « Пионер ». Позже ее рассказы и повести печатаются в журналах « Юность », « Костер », « Слово », « Наш современник », « Путеводная звезда » и др . Е.В.Габова также известна и как переводчик с коми на русский язык : перевела повесть В.Тимина « Мальчик из Перми Вычегодской », рассказы и повести Алексея Попова , Елены Козловой , сказки Геннадия Юшкова . В 1983 году Е.В. Габова приняла участие во Всероссийском семинаре молодых писателей , проходившем в местечке Лемью под Сыктывкаром под руководством С.Залыгина , и Всесоюзном совещании молодых писателей в Москве (1984). С 1989 года она - член Союза писателей СССР, с 1992 - литературный консультант Союза писателей Коми . Е.В. Габовой присвоено звание заслуженного работника культуры Российской Федерации . Биография Елены Габовой

Слайд 3

Ее пьесы-сказки « Венок тундры » и «В стране Дождевании » ставились Воркутинским театром кукол , а по книге « Гришуня на планете Лохматиков » в Сыктывкаре поставлен музыкальный спектакль . Как отмечает сама Е.В. Габова , « книжка немного дидактична , но немного дидактики для детей все-таки нужно . Тем более , что она сопряжена с фантастикой . Дети читают эту книжку , и в них это дидактическое потихоньку , ненавязчиво откладывается ». Сегодня Е.В. Габова – автор более десяти книг для детей и подростков , изданных в Москве , Киеве , Сыктывкаре , Токио . Ее произведения переведены на английский , немецкий , украинский , финский , венгерский , норвежский , языки народов России . Две книги (« Шалун Антон и сыщики-девчонки », « Гришуня на планете Лохматиков ») вышли в Японии в издательстве «Gakken». Елена Габова чаще всего пишет о первой любви , о просыпающихся желаниях и о том , как порой взрослые не хотят понимать , что творится в душе подростков . Мир в ее повестях и рассказах узнаваем , романтичен , наполнен тонким психологизмом .

Слайд 4

Повесть Елены Габовой «Отпусти меня» рассказывает о первой любви. Ее героиня – эдакая современная тургеневская девушка, которая хочет все знать и понимать, но ведет себя отнюдь не так, как многие ее современные сверстницы, хотя во всем остальном она очень на них похожа. История, рассказанная Габовой, получилась весьма неровной, а потому вроде бы и хочется верить в то, что все описанное – правда, да не всегда удается, особенно на фоне авторского смешения жанров, стилей и миров. А в итоге это порождает некоторую искусственность, а значит, благие идеи не дойдут до читателей, ради которых все это и писалось. Главной героине пятнадцать. Она впервые познала все радости «женских праздников», что ее удручает и бесит. А тут еще в классе появился красавец-мальчик, который девочке явно нравится, да и он от нее без ума. Но ведет себя девочка довольно странно, как это и свойственно подросткам. Все, что ее кумир делает, – принимается в штыки, из «нет» переводится в «да», и наоборот. Но юноша настойчив, к тому же у него есть секретное оружие воздействия – мотоцикл. И какая же девчонка устоит перед предложением прокатиться на железном коне? А там берег реки, первый поцелуй и новые терзания.

Слайд 5

В аннотации к книге все изложено гладко и красиво, так и хочется прочитать: «Ты любишь одноклассника, не можешь прожить без него ни дня, но полностью отдаться этой любви нельзя. Потому что не принято – десятый класс, и взрослые все еще считают вас детьми. А сердце выпрыгивает из груди, когда ты его видишь, и взгляд его прожигает тебя насквозь… Это мучительное чувство в пятнадцать лет, когда хочешь, но не можешь любить. И ты мечтаешь, чтобы он отпустил тебя всю: мыслями, чувствами, и чтобы тело не ныло сладко при думах о нем…» Кстати, в книге есть и довольно откровенная сцена, но без психологических продолжений и со странным общим финалом, когда все обрывается и заставляет недоуменно пожимать плечами: а дальше-то что? А еще речь – речь девочки, от лица которой и идет повествование, срывается на совсем не свойственные подросткам слова, заставляя морщиться и сбиваться. Жаль. Книга могла бы стать настольной для целого поколения девчонок, но они отложат ее после первых же страниц, хотя им было бы очень важно знать, что все эти переживания свойственны многим их сверстницам во все времена.

Слайд 6

Язык писателя Повесть написана доступным подростковым языком .Она не читается, как выдуманная история. Она из нашей реальной жизни. Сразу вживаешься в героиню, её чувства, мысли пропускаешь через себя. « Туманное настроение . Вот что у меня было. Эдакий тугой туманный клубок образовался внутри меня ." Мы тоже говорим на таком языке . И поступки Леси становятся объяснимы , слова и выражения понятны. Вроде бы и не дневник, а мысли главной героини буквально "бурлят" и превращаются в эмоциональную историю ".. В меру наивную, искреннюю и откровенную " Парцелляция: «Страшно,.а хочу его видеть. Хочу. Видеть. Его.» - показывает такое тоскливое,но с твёрдой убеждённостью состояние героини, что слова не идут. Совсем. Никак. Словно по капле из себя выдавливает . Из самого сердца . В конце повести на риторические вопросы : " Я освобожусь от тебя ? Да ?" - героиня не ждёт ответа, она не знает его просто, её душевное состояние ещё напряжено. Отпустит её любовь? Сохранит ли она это чувство? Ответа автор не даёт. И повесть поэтому кажется незаконченной.

Слайд 7

Леся задает себе разные вопросы и тут-же старается на них ответить. Правильно ли она поступила? Что ждет их впереди? В этом возрасте так все торопятся повзрослеть! Порой делают и много глупостей. Как потом все исправить? Это история о девичей гордости. Прочитав её до конца, возможно одни девушки согласятся с решением героини, возможно кто-то и нет. Это маленькая, но мудрая книжка на один вечер. Девчата! Подарите себе вечер с этой книжкой. Татьяна Пшеницына, главный библиограф

Поделиться:

Что общего у травы и собаки?

Рисуем пшеничное поле гуашью

Рукавичка

В чём смысл жизни. // Д.С.Лихачев. Письма о добром и прекрасном. Письмо пятое

Валентин Берестов. Аист и соловей