«Чем похожи сказки русского народа и народов Таймыра?»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Управление образования  Администрации Таймырского

Долгано-Ненецкого муниципального района

Открытый дистанционный конкурс творческих и исследовательских работ «Стартис»

«Чем похожи сказки русского народа и народов Таймыра?»

пгт Диксон, 2022

Введение

Сказки – прекрасное творение искусства. У всех народов есть свои сказки — их любили во все времена, любят их и сегодня, любят одинаково и взрослые и дети.

Я решила продолжить свою работу по изучению Таймыра. В этом году моё исследование посвящено фольклору народов Севера. Ведь жить на Таймыре, важно знать не только его природу, но и культуру малочисленных народов. Мне захотелось выяснить, если ли сходство между русскими народными сказками и сказками народов, проживающих на территории Таймыра?

Данный проблемный вопрос определил направление моей работы: проанализировать сказки, открыть для себя что-то новое, непонятное, неизведанное, заинтересовать ребят темой исследования.

Актуальность работы заключается в том, что изучая сказки как особый вид устного народного творчества, мы постигаем культурные ценности, национальные образы и символы, дух народа. Это помогает нам лучше понять другие культуры.

Объект исследования: сказки русского народа и народов Таймыра.

Предмет исследования сходство русских народных сказок и сказок народов Таймыра.

Гипотеза: сказки народов Таймыра и сказки русского народа имеют много общего.

Цель работы: провести сравнительный анализ русских сказок и сказок народов Таймыра и на основе полученных данных выявить социокультурные особенности этих народов.

Задачи:

1. прочитать русские народные сказки и сказки народов Таймыра;
2. изучить теоретический материал о сказках и об их особенностях;
3. исследовать сходства русских народных сказок и сказок народов Таймыра;
4. провести социологический опрос среди детей и взрослых; 
5. используя полученные данные, определить социокультурные особенности этих народов;
6. сделать вывод по теме исследования.

Для написания работы использованы следующие методы: теоретический: анализ, синтез, сравнение и обобщение русских народных сказок и сказок народов Таймыра; эмпирический: опрос взрослых и детей; метод обработки и интерпретации данных в виде таблиц.

Новизна исследования определяется отсутствием полного сравнительного анализа русских народных сказок и сказок народов Таймыра.

Практическая значимость: работая со сказками, мы расширим свой кругозор, научимся сравнивать произведения. Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения, внеурочной деятельности, при проведении классных часов и внеклассных мероприятий.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.  История возникновения сказок и их особенности

Своё исследование я начала с этимологии слова «сказка». Из Интернет - источников^[1] я узнала, что данное слово вошло в употребление в XVII веке. До этого времени использовали термин "байка" или "басень", от слова «бать», «рассказывать». Рассказывали их "из уст в уста". Каждый рассказчик добавлял  что-нибудь свое. Так и дошли сказки до нас через века.

Сказки бывают разные: о животных, главными персонажами которых являются животные; волшебные, в них говорится об удивительных приключениях, которые не обходятся без волшебства; социально-бытовые, где главные герои одерживают победу благодаря смекалке, хитрости, смелости.

На Руси первыми сказочниками были скоморохи. Их обязанностью было веселить народ. Сказки Севера рассказывались старшим поколением младшему для назидания, вечерами у костра.  Как на Руси, так и на Севере долгое время сказки были популярны только среди мужчин. Мужские промыслы  непременно сопровождались исполнением сказок не только во время работы, но и во время отдыха.

Узнав историю сказок, я приступила к изучению их особенностей. Мною были прочитаны следующие русские народные сказки (таблица 1.1):

Таблица 1.1.

 Выявленные особенности сказок, я поместила в таблицу 1.2.

 Таблица 1.2

Прочитав русские народные сказки, я приступила к чтению сказок народов Таймыра (таблица 1.3):

Таблица 1.3.

В таблице 1.4 показаны особенности сказок народов Таймыра:

Таблица 1.4.

Исследуя сказками, я обнаружила, что сказки народов Таймыра и русские народные похожи. В них встречаются: волшебное число «3»; главному герою в беде помогают помощники; герой способен в одно ухо влезать, из другого вылезать; во многих сказках встречаются злые мачехи; животные разговаривают. Доброта награждаются, а  зло наказывается. Свои наблюдения я поместила в таблицу 1.5.

Таблица 1.5

1.2 Практическая часть исследования

На начальном этапе своей исследовательской работы я решила выяснить, какие сказки, сходства и особенности русских народных сказок и сказок народов Таймыра знают учащиеся моей школы. Опрос проводился посредством анкетирования, в котором приняло участие 10 человек. Опрос показал, что большая часть ребят мало  читает сказки северных народов, так как там много незнакомых слов, и они сложно воспринимаются; считают, что сказки схожи: добротой и выдумкой; учат дружбе, доброте и защите природы.

2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В начале своей работы я поставила цель: выяснить, если ли сходство между русскими народными сказками и сказками народов, проживающих на территории Таймыра? Исследование показало: сказка – древнейший жанр устного народного творчества, из которых можно узнать многое. Например, о роде занятий мужчин и женщин русского и северного народов. Я увидела, что в русских народных и в сказках народов Таймыра очень много общего. Они схожи сюжетами, что свидетельствует о целостности быта, условий и историческом процессе развития народов и одновременно показывает национальный колорит фольклора каждого народа. Герои сказок – походят своей речью, поведением на тот этнос, где водятся эти сказки.

Какого бы вида ни была сказка – она обязательно чему-то учит читателя. Ведь недаром писал А.С. Пушкин в конце своей «Сказки о золотом петушке»: Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок^[2].

Таким образом, задачи исследовательской работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая проблема выяснена. Проведенные мною наблюдения помогли убедиться в правильности выдвинутой гипотезы: сказки народов Таймыра и сказки русского народа имеют много общего.

Своей работой я хотела привлечь внимание одноклассников и ребят школы к важности умения работать с текстом, анализировать произведения, их персонажей, проводить сравнения.

Проведенное исследование не является исчерпывающим. Теперь мне интересно сравнить героев русских народных сказок и сказок народов Таймыра, а так же узнать всё о шаманах, их роль в жизни северных народов.

Список литературных источников:

1. Легенды и сказки полярной ночи/ Дудинка: Издательство «Таймырпрессфото-2», 1994.-96с;
2. Народные русские сказки: Из сборника А.Н. Афанасьева/Вступ. статья и словарь малоупотреб. И обл. слов В.П. Аникина; Худож. Т. Маврина - М.: Худож. Лит. 1989.-319с., ил.;
3. Русские народные сказки. Т.1/Сост., авт. Вступ. статьи и коммент. О.Б. Алексеева. - М.: Современник, 1987.- 509с.;
4.  Сказки народов Севера / В.В. Винокурова, Ю.А. Сем; художник А.М. Гусаров. – СПб.: «Издательство «Дрофа» Санкт-Петербург», 2001.-207с.; Сказки северной земли / Сост. Галина Е.Г., Савельева С.Ю.; С42; Худож. Усачева М.Е.-М.: Издательство ПБОЮЛ Галина Е.Г., 2015.-144с;
5. Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Глаголь и Добро. Учеб. По лит. Для учащихся гуманит. Классов нач. шк. Второй год обучения. В 2 кн. Кн. 2. Сказки.- М.: Просвещение, 1995.-304с.
6. Фольклор долган /Сост. П.Е. Ефремов. Новосибирск: Изд-во Ин-та археологии и этнографии СО РАН, 2000. — 448 с — (Памятники фольклора народов Сибири и Дальнего Востока; Т. 19).

Интернет ресурсы:

7. Особенности русских народных сказок. [Электронный ресурс] – Режим доступа:http://detskie-skazki.com/stati/osobennosti-russkih-narodnyh-skazok.html;
8. Цитата А.С. Пушкина. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://citaty.info/quote/238978.