Музыка и дети

Музыка имеет свой язык. Слова часто бессильны там, где «говорит» музыка. Так, например, о музыке читаем мы в стихах Анны Ахматовой:

Она одна со мною говорит,

Когда другие подойти боятся,

Или еще:

И музыка со мной покой делила,

Сговорчивей нет в мире никого.

Музыка способна «рассказать» о самых тонких оттенках человеческих чувств, мыслей, настроений, переживаний.

Чтобы понимать язык музыки, надо всесторонне развивать музыкальный слух. Он есть у каждого, но не у всех одинаковый. Некоторые обладают абсолютным слухом, т.е. способны определять и воспроизводить точную высоту звука. Развитием музыкального слуха в музыкальной школе занимаются на уроках сольфеджио. Это пение по нотам и упражнения на развитие чувства ритма, музыкальной памяти (запоминание на слух мелодий и созвучий), а также развитие умения нотной записи звучащей музыки.

Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей необходимо каждому ребенку, чем раньше, тем лучше.

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и жизни, идет его духовное становление.

Игра на музыкальных инструментах развивает волю, внимание и память: музыкальное произведение исполнитель должен знать наизусть от первой до последней ноты. На развитие творческих способностей очень сильно влияет коллективное творчество: хор, ансамбль, оркестр и др. Музыка имеет очень сильное воздействие на чувства человека.

Она может потрясти, успокоить, заставить радоваться и горевать.