Открытое занятие "Зимние забавы"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Дамырак» с. Кызыл – Мажалык Барун-Хемчикского района Республики Тыва

Открытое занятие

младшая разновозрастная группа

«Зимние забавы»

Монгуш Сайлык Сергей-ооловна –

                                                                  музыкальный руководитель

2016г

Музыкальное занятие младшая разновозрастная группа

«Зимние забавы»

Цель: Активизировать восприятие музыки и движений в музыкальных играх, хороводах, танцах детского народного репертуара различного характера и содержания, развивать музыкальный слух, воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, любовь к зимнему времени года.

Наглядный материал: игрушки зайца, лисы, медведя; медвежьи, заячьи, лисьи следы; елочки

Ход занятия:

Дети входят в группы.

Музыкальное приветствие   «Здравствуйте ладошки»

Здравствуйте ладошки хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте ножки: топ, топ, топ

Здравствуйте щечки: плюх, плюх, плюх

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки

Здравствуйте зубки: щёлк, щёлк, щёлк

Здравствуй мой носик би – би -би

Здравствуйте ребята, всем привет!

Музыкальный руководитель: Вот и наступил месяц январь!. А вы не хотели бы отправиться в зимний лес: посмотреть, как живут звери в зимнем лесу, какие елочки-красавицы растут? Согласны? Ну, тогда отправляемся в путь. Дорога дальняя, снега много намело, впереди сугробы, поднимайте выше ноги и не отставайте!

Музыкально-ритмические движения: «По дорожке»

Музыкальный руководитель: Ну вот мы и в лесу, как здесь красиво.

Ой, ребята, посмотрите, сколько здесь следов, и все они разные здесь большие, а здесь совсем маленькие. Интересно, чьи они? Маленькие следы ведут до маленькой елочки. Ребята, послушайте музыку, и вы узнаете, кто под елочкой живет.

Слушание музыки: «Зайчик» (М. Раухвергер)

 (дети называют произведение)

Зайчик: (игрушка в руках муз.рук)

Я зайчик – побегайчик, живу в лесу густом.

Устал, замерз от холода, и прячусь под кустом.

Музыкальный руководитель: Наш зайчик замерз. Что же теперь делать? А, я придумала. Давайте с ним потанцуем. Я всегда танцую, когда мне холодно.

Песня – танец «Зайка холодна сидит»

Музыкальный руководитель: Зайчик, ты согрелся?

Зайчик: Да. Только мне очень грустно, потому что прошлой зимой у меня был друг Снеговик. Мы с ним очень весело проводили время – играли в разные игры, пели песни, а весной он пропал, и я не знаю где он.

Музыкальный руководитель: Ребята, если он был в прошлом году, то куда он подевался? Как нам теперь помочь зайчику?

Музыкальная распевка «Киска»

Песня «К нам пришла Зима»

Игра  «Собирать снежинки»

Раз два собираем снежинки

Три четыре не оставляем ни одну

Музыкальный руководитель: А вот и твой друг – Снеговик. Вы играйте, а нам дальше идти пора.

Посмотрите, здесь большие следы. Ребята, послушайте музыку, и вы узнаете, кто под елочкой живет (звучит произведение «Медведь» И. Ребикова). Покажите, дети, как медведь косолапый ходит. Музыка звучит медленно, и мишка идет медленно. Ой, а сугроб – то зашевелился! Кто в берлоге крепко спит зимой? Давайте попробуем разбудить его:

Музыкальная игра: «Хоровод»

Медведь: Здравствуйте, детишки! Я как будто сон вижу! Неужели опять Новый Год проспал?

Музыкальный руководитель:  Новогодние утренники уже закончились, но зима еще нет.

Медведь: Вот держите от меня подарочек к новому году. (дарит детям конфетки)

     Музыкальный руководитель: Ну, что, Мишенька, спасибо тебе за подарок, ложись на бочок укроем тебя снежком, и спи до весны. А мы пойдем дальше.

Музыкальный руководитель: Послушайте, чья это музыка звучит?

(Звучит «Вальс Лисы» Ж. Колодуба) Чьи-то ушки, чьи-то глазки. Чей-то хвостик торчит? Кто-то смотрит из-за елки на меня и на ребят? Подойдите, дети, ближе. Посмотрите, да это же рыжая красавица хочет свами танцевать.

Танец «Снежинки»

Игра «Зайцы и лиса».(2-3 раза).

Музыкальный руководитель: Какие ловкие у нас зайчата, как умело прячутся!

Ну что, ребята, пора возвращаться домой. Вокруг себя обернись, в музыкальном зале появись.

Музыкальный руководитель: Вот мы опять в появились группы, ребята, мы совсем забыли про Мишкин подарок, посмотрите, какая красивая коробка, что здесь?  

Что мы делали в лесу? (ответы детей)

М. Р. благодарит за совместную деятельность и выделяет активных детей.