Сообщающиеся сосуды

Слайд 1

Слайд 2

Сосуды, имеющие соединяющую их часть, заполненную покоящейся жидкостью, называют сообщающимися.

Слайд 3

Закон сообщающихся сосудов "В сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне"

Слайд 4

В сообщающихся сосудах, содержащих разные жидкости, высота столба жидкости с большей плотностью будет < высоты столба жидкости с меньшей плотностью.

Слайд 5

Следовательно получаем формулу: Плотность первой жидкости больше, чем плотность второй жидкости, следовательно высота столба первой жидкости меньше, чем высота столба второй жидкости.

Слайд 6

Чайник это сообщающий сосуд. Вода в нём всегда будет на одном уровне с водой в носике. Примеры сообщающихся сосудов:чайник,лейка,поилка.

Слайд 7

В современных электрических чайниках нет длинного носика, но часто имеется указатель уровня воды, который также представляет собой колено сообщающегося сосуда, в котором плавает на поверхности яркий индикатор. Современные чайники.

Слайд 8

Петергоф - великолепный ансамбль парков, дворцов и фонтанов. Это единственный ансамбль в мире, фонтаны которого работают без насосов и сложных водонапорных сооружений. В этих фонтанах используется принцип сообщающихся сосудов - учтены уровни фонтанов и прудов-хранилищ. Применение сообщающихся сосудов.

Слайд 9

Фонтан в разрезе.

Слайд 10

Шлюзы - камеры, расположенные между водоемами с различными уровнями воды. Шлюзы позволяют теплоходу перейти из одного водоема в другой, лежащий выше или ниже уровня первого водоема. Шлюзы.

Слайд 11

В смежных шлюзовых камерах, отделенных друг от друга шлюзовыми воротами, вода стоит на одном уровне. Под воротами проходит подводный канал, соединяющий обе камеры; его можно открывать и закрывать. При открывании подводного канала обе камеры превращаются в сообщающиеся сосуды, и вода, перетекая из камеры с более высоким уровнем в камеру с с более низким уровнем устанавливается на одном уровне.

Слайд 12

http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/soobshchayushchiesya-sosudy-1 http://festival.1september.ru/articles/556385/ http://pedagog.kz/index.php?option=com_content&view=article&id=1783:-7-&catid=57:2012-04-18-06-57-12&Itemid=103 Источники информации.

Слайд 13

Спасибо за внимание!