«Загадки прошлого»

Ощутите вашу связь с прошлым –

и вы сможете на него опереться. 

                                                                                       Авессалом Подводный

I.                  Введение

Может быть, на Земле что-то изменилось, некоторые организмы погибли и,  превратившись в камень, и поэтому царапают школьную доску!

Может быть, эти живые организмы жили вместе, у них был один дом - море или суша! А откуда они появились? Может быть, с другой планеты!

Вот и я не знал, пока мы с моим педагогом, случайно не нашли необычный камень в школьном мелу. Это белемнит, который мы нашли в мелу в нашей школе!

II.               Актуальность: без прошлого не может быть настоящего и будущего. Исследование окаменелостей позволяет получить информацию о существах того времени, и узнать, как они жили, умирали и окаменевали

Цель:  узнать  что это за  неизвестный камень, и из чего он состоит.

Задачи:

по материалам энциклопедий и интернет ресурсов собрать информацию о происхождении мела;

найти информацию о нашей находке;

провести анкетирование;

посетить краеведческие музеи;

 узнать название камней;

узнать происхождение камней;

собрать коллекцию камней;

сделать вывод по проделанной работе.