Ощутите вашу связь с прошлым –
и вы сможете на него опереться.
Авессалом Подводный
I. Введение
Может быть, на Земле что-то изменилось, некоторые организмы погибли и, превратившись в камень, и поэтому царапают школьную доску!
Может быть, эти живые организмы жили вместе, у них был один дом - море или суша! А откуда они появились? Может быть, с другой планеты!
Вот и я не знал, пока мы с моим педагогом, случайно не нашли необычный камень в школьном мелу. Это белемнит, который мы нашли в мелу в нашей школе!
II. Актуальность: без прошлого не может быть настоящего и будущего. Исследование окаменелостей позволяет получить информацию о существах того времени, и узнать, как они жили, умирали и окаменевали
Цель: узнать что это за неизвестный камень, и из чего он состоит.
Задачи:
по материалам энциклопедий и интернет ресурсов собрать информацию о происхождении мела;
найти информацию о нашей находке;
провести анкетирование;
посетить краеведческие музеи;
узнать название камней;
узнать происхождение камней;
собрать коллекцию камней;
сделать вывод по проделанной работе.
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 0 байтов |
![]() | 0 байтов |
Ёжикина Радость
Серебряное копытце
5 зимних аудиосказок
Новый снимок Юпитера
Рисуем акварелью: "Романтика старого окна"