Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Информационный проект

«Google Диск: особенности новых облачных технологий»

Выполнил:

ученик 7 «Б» класса Хмельницкий Александр Владиславович

Научный руководитель:

учитель информатики Валиева Айжана Тлеккабыловна.

Астрахань 2017

Оглавление

Введение        3

1. Облачные технологии и их модели        5

1.1. Google Drive        6

1.2. Google Docs        8

1.2.1. Текстовые документы        9

1.2.2. Формы Google        10

1.2.2.1. Виды форм        11

2. Изучение особенностей «облака»        14

2.1. Обработка данных социального опроса.        14

2.2. Регистрация аккаунта  в Google        14

2.3. Работа с сервисом Google Документы.        15

2.4. Работа с сервисом Google Форма.        16

Заключение        18

Список использованной литературы        20

Приложение 1.        21

Приложение 2.        22

Приложение 3.        24

Приложение 4.        25

Введение

Современное образование, в том числе дистанционное и медиаобразование — это мобильное образование. Педагоги, учащиеся, студенты, руководителей системы образования, родители должны иметь постоянный доступ к образовательным ресурсам и сервисам: в учебном заведении, дома, в дороге. Основой этого могут стать «облачные» технологии.

Облачные технологии (облачные вычисления CloudComputing) – это новый сервис, который подразумевает удаленное использование средств обработки и хранения данных. С помощью «облачных» сервисов можно получить доступ к информационным ресурсам любого уровня и любой мощности, с разделением прав различных групп пользователей по отношению к ресурсам, используя только подключение к Интернету и веб-браузер.

Преимуществами облачных технологий является управление большими инфраструктурами, обеспечение безопасности, отсутствие зависимости от модификаций компьютеров и программного обеспечения. К недостаткам относятся зависимость от наличия и качества канала связи, риски технических сбоев и правовые вопросы.

Цель данной работы: изучить текущее состояние облачных  технологий и описать их возможности.

Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования;
2. Изучить состояние облачных технологий на данный момент;
3. Показать особенности и возможности «облака»;
4. Провести социальный опрос среди учащихся;
5. Проанализировать данные социального опроса;
6. Рассмотреть перспективы развития облачных технологий.

Объект исследования: облачные технологии.

Предмет исследования: возможности облачных технологий, достоинства и недостатки облачных технологий.

Методы исследования:

1. изучение литературы;
2. анкетирование;
3. анализ данных.
4. Создание собственных форм с помощью сервиса Google Форма.

1. Облачные технологии и их модели

Облачные технологии – это технологии обработки данных, в которых компьютерные ресурсы предоставляются Интернет-пользователю как онлайн-сервис. Слово «облако» здесь присутствует как метафора, олицетворяющая сложную инфраструктуру, скрывающую за собой все технические детали. Сам англоязычный термин сloud сomputing был впервые использован еще в 1993 г. Эриком Шмидтом (на тот моментом главным технологом и членом правления Sun Microsystems) для обозначения сервисов, дистанционно поддерживающих различные данные и приложения, размещенные на удаленных серверах.

«Облачные сервисы», можно разделить на три основные категории:

• инфраструктура как сервис;
• платформа как сервис;
• программное обеспечение как сервис.

Это три кита, на которых строится понимание принципов работы облаков, по сути «замещающих» для пользователей их собственную информационную инфраструктуру, или конкретную программно-аппаратную платформу, или ПО.

На сегодняшний день облачный сервис включает три основных характеристики, которые отличают его от обычного сервиса:

-режимность «ресурсы по запросу»;

-эластичность;

-независимость от элементов управления инфраструктурой.

Как пример использования облачных технологий в образовании, можно назвать личные кабинеты для учеников и преподавателей, электронные дневники и журналы, интерактивную приемную, тематические форумы, где ученики могут осуществлять обмен информацией и многое другое. Это и поиск информации, где ученики могут решать определенные учебные задачи даже в отсутствии педагога или под его руководством.

В настоящий момент основными поставщиками облачной инфраструктуры считаются Amazon, Google и Microsoft. У каждой из компаний имеется целая линейка предоставляемых услуг. В данной работе рассмотрены возможности облачных технологий сервиса Google: диск, документы, формы и дополнительные приложения.

1. Google Drive

Google Drive (Диск) – облачное хранилище данных, принадлежащее компании Google, позволяющее пользователям хранить свои данные на серверах в облаке и делиться ими с другими пользователями в Интернете. Google Drive отличается лаконичным интерфейсом и предлагает установить удобные программные клиенты для смартфонов и планшетов на базе операционной системы Android, ПК и ноутбуков под управлением операционной системы Windows или MacOS, мобильных устройств iPhone и iPad. В будущем ожидается более тесная интеграция хранилища с операционной системой Chrome OS и поддержка Linux. Каждый пользователь Google Drive получает до 15 Гбайт свободного пространства на все сервисы Google (в том числе Gmail и Photos). При этом он сам может решить, сколько места выделить под почту и какой объем оставить под важные файлы. Работать с файлами в Google Drive можно прямо в браузере. Google Drive можно превратить в отдельную папку в документах смартфона, планшета или ПК, и ее содержимое будет синхронизироваться автоматически.

Google Drive не только позволяет надежно хранить ваши данные, но и осуществлять другие виды деятельности, такие как обмен, редактирование и т.д. Данный сервис освобождает пользователя от использования различных программ для того чтобы открывать различные форматы файлов.

Приложение поддерживает около 20 различных форматов файлов, которые пользователи могут открыть непосредственно в браузере без установки соответствующих прикладных программ.

Некоторыми преимуществами Google Drive являются:

• Текущие изменения. Пользователи могут создавать документы, электронные таблицы, презентации и т.д. и могут редактировать их через Интернет. Это обеспечивает возможность для работы с документами в режиме реального времени и позволяет сразу же сохранять изменения, сделанные в документе.
• Доступность в любое время. Файлы и документы хранятся в центрах обработки данных Google и могут быть доступны пользователю, сидящему в любой части мира. Ему нужно просто войти в свой аккаунт на Google Drive.
• Независимость от используемого устройства. Не существует никакой привязки приложения к конкретной платформе с которой можно загружать данные на Google Drive. Любое устройство, которое подключено к сети, может быть использовано для доступа к файлу, хранящемуся на Google Drive.
• Интеграция. Документы, хранящиеся на Google Drive могут быть легко открыты в любом другом приложении Google. Это приводит к еще лучшей интеграции этого сервиса с другими облачными приложениями для обеспечения пользователя удобными инструментами для работы.
• Простой поиск Google Drive позволяет легко найти размещенные в ней документы. Текст можно также легко найти, даже из изображений с помощью технологии OCR (оптического распознавания символов). Это умный способ поиска текста даже в изображениях.
• Возможность обмена файлами имеющими любой размер. Обмен можно вести среди определенной группы людей, давая им возможность редактировать ваши документы. Кроме того, лимит памяти также может быть увеличен от нескольких мегабайт до нескольких гигабайт. Пользователи могут обмениваться файлами любых размеров.
• Google обладает правом на индексацию ваших данных, хранящихся на Google Drive. Так, в случае если, некоторые ключевые слова сочетаются с любым названием на изображении, тексте в документе и т.д. он может оказаться в поисковой выдаче.
• Интернет служба обладает полной зависимостью от интернета, для получения доступа к данным. Так как данные хранятся удаленно то необходимо наличие интернет соединения для доступа к ним. В случае если Интернет не работает, доступ к вашим данным в такой ситуации становится невозможным.
• Google Drive обеспечивает простое решение для оперативного резервного копирования данных пользователями. В чрезвычайных ситуациях, например поломка жесткого диска или повреждение данных, Google Drive обеспечивает большую помощь для пользователей благодаря наличию постоянного резервного копирования данных своих пользователей.

1. Google Docs 

Google Docs (Документы) – бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессоры и сервис для создания презентаций, а также интернет-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена. Позволяет создавать и редактировать стандартные документы, таблицы и презентации, а также поддерживает функции совместной работы над ними.

Google Docs - одно из самых удобных приложений в независимости от того, кто вы: автор, блоггер или студент. Оно восполняет недостатки многих текстовых редакторов и имеет множество чрезвычайно удобных для работы особенностей.

Некоторые особенности Google Docs:

• Совместный доступ - возможность “объединять” нескольких авторов в режиме реального времени. Это экономит массу времени при совместной работе с блог-постами, документами и другими текстами. Больше не нужно ждать, пока он дойдет по электронной почте адресату, ждать, пока тот его посмотрит и отредактирует, ждать, пока письмо придет обратно. Это экономит не просто часы, а даже дни рабочего времени.
• Исправления - один из самых удобных инструментов редактирования, особенно в совместном доступе. Можно посмотреть список изменений и увидеть, кто и когда что-то исправил, сравнить первоначальный и конечный вариант, а кроме того, посмотреть хронологию своих собственных изменений, что может быть полезно для загруженного работой или рассеянного автора.
• Комментарии - вы можете сопровождать каждый документ необходимыми комментариями, и для того, чтобы их увидеть, необязательно отвлекаться и открывать какое-то другое окно.
• Закладки - очень недооцененная особенность Google Docs. Закладки весьма полезны для длинных документов. Если вы хотите перейти к другой части документа, нужно только вставить закладку, и затем позже вы легко сможете перейти к этой закладке. Это походит на систему внутренних ссылок. Особенно удобный таким способом создавать оглавления.
• Публикации (в блог или в Google) - с помощью Google Docs можно управлять вашими блогами, выкладывая статьи прямо туда с помощью инструмента “Опубликовать как веб-страницу”. Единственное, что нужно сделать - прикрепить заголовок и адрес вашего блога к списку публикаций. Если вы хотите опубликовать пост в определенную рубрику, просто поставьте соответствующий маркер.

1. Текстовые документы

Часто используемый на Диске тип файлов – текстовый документ. Он позволяет создавать и форматировать документы, редактировать их вместе с другими пользователями в режиме реального времени. Рассмотрим возможности документов Google:

• Разумная организация - не нужно сохранять ваши документы на жестком диске. Просто создайте для них папку в Google Docs. Кроме того, если вы потеряете файл в компьютере, вы вынуждены будете запустить поиск по всему компьютеру, а это всегда долго и не всегда работает.
• Автосохранение - успевает ли сохраниться Word (как, впрочем, и любой другой текстовый редактор) при внезапной перезагрузке или отключении электричества? Бывало такое, что вы из-за досадной случайности потеряли все свои файлы? С Google Docs такого не бывает. Оно автоматически сохраняет информацию через определенные интервалы времени, резервных копий много и они никуда не денутся. Кроме того, если сервер Google полетел, вы найдете свои резервные копии на других серверах.

• Загрузка текстовых документов (например в формате .doc) со своего компьютера и преобразование его в документ Google
• Изменение поля, отступа, шрифтов, цвета и множество других параметров форматирования
• Предоставление другим пользователям право на редактирование или просмотр того или иного документа, а также на добавление комментариев.
• Загрузка на свой компьютер документов в популярных текстовых форматах
• Совместное редактирование файла в режиме реального времени одновременно несколькими пользователями.
• Просмотр истории документа

1. Формы Google

Создание и редактирование формы происходит очень просто, поскольку напоминает работу с текстовым документом Google: здесь есть панель инструментов, возможны совместная работы с соавторами в одной форме, разрешено править и изменять элементы. Любой добавленный в форму элемент может быть отредактирован, удален или скопирован. Форма соединена с таблицей, в которой связываются ответы респондентов, что позволяет владельцу формы получить доступ не только к сырым данным, но и к автоматически обработанной статистике ответов на закрытые вопросы (с предоставлением вариантов ответов).

В процессе работы вы можете выбрать тему, чтобы сделать ее более привлекательной для учащихся.

Основным приемом в ходе работы с формой является добавление новых элементов: вопросов, заголовков, изображений и видео. Есть также возможность структурировать большие формы, разбивая их на разделы с помощью заголовков и разрывов страниц.

Редактирование формы завершается этапом отправки ее респондентам. Это делается несколькими способами: отправить форму по электронной почте, распространить с помощью ссылки, встроить ссылкой в блог или сайт.

Ответы респондентов сохраняются в таблице в хронологическом порядке в соответствии со временем их поступления. Таблица ответов генерируется автоматически и может быть доступна в двух вариантах: в виде отдельного табличного файла на Диске Google или непосредственно в форме.

Формы Google отличный инструмент для решения задач организации информационного обмена и документооборота. Он может быть полезен для сбора и структурирования информации и данных, регистрации участников мероприятий и организации обратной связи от персонала, учащихся и родителей, проведения опросов общественного мнения, анкетирования, организации исследований и, конечно, тестирования учащихся.

1.2.2.1. Виды форм

В зависимости от содержания и целей опроса предоставляется широкий выбор моделей форм. Кроме того, в тесте с большим количеством вопросов можно создать несколько разделов или разместить текст на нескольких страницах так, что ученик сможет перейти к вопросу, размещенному на новой странице, только после того как выполнит предыдущее задание. Эта возможность реализуется выбором пунктов Название раздела или Разрыв страницы меню Вставка.

В форме можно добавлять изображения и видео, что открывает новые возможности при разработке тестовых заданий.

Существует прекрасная возможность с помощью форм автоматизировать проверку тестов, сняв с учителя значительную нагрузку по обработке результатов.

Наиболее распространенные виды форм:

1. Сбор данных

С помощью форм можно собирать данные об учащихся. Разумеется, это необходимо делать с соблюдением всех предосторожностей в отношении персональных данных. Это могут быть так называемые неуязвимые данные, например, о занятости в кружках, занятиях спортом, хобби и увлечениях, наградах, участия в мероприятиях вне школы и т.д. Формы хорошо подходят для сбора и систематизации образовательных данных, списков классов, дисциплинарных записях, данных о родителях.

2. Регистрационные формы

Формы Google являются прекрасным организационным инструментом - они позволяют проводить регистрацию на любое мероприятие или образовательную активность, будь то внутришкольные курсы по запросу учителей, заседание предметного объединения или большая ученическая конференция. Форма регистрации оперативно создается и распространяется через все доступные каналы коммуникации.

3. Формы для отчетов

Полезны формы в работе зам. директора. С их помощью может быть налажен систематический сбор разнообразных отчетов о посещаемости, об успеваемости, охвате школьников подготовкой к олимпиадам и т.д. Автоматический подсчет процентов и легкость построения диаграмм делают формы более привлекательными средствами сбора и анализа всей внутришкольной информации.

4. Формы для исследовательских вопросников

Ещё одно применение форм – организация исследований. Причем это могут быть как исследования, организованные администрацией школы (опросы учителей и родителей, изучение удовлетворенности и планирование изменений), так и опросы общественного мнения, проводимые ученическим самоуправлением. Особое место опросная форма занимает в организации исследовательских работ школьников.

5. Формы для тестов и викторин

Это самый распространенный способ применения формы. Разнообразие видов добавляемых в форму элементов позволяет разрабатывать интересные тесты с различными видами заданий и вопросов. Есть возможность конструировать не только вопросы с единичным и множественным выбором, но и тестовые вопросы других типов, например на ранжирование и соответствие. Такие задачи реализуются инструментами Шкала и Сетка.

2. Изучение особенностей «облака»

2.1.  Обработка данных социального опроса.

В начале работы с целью сбора информации было проведено анкетирование (Приложение 1). Опросный лист был создан с помощью сервиса Google – форма и состоял из 5 вопросов. Анализ ответов показал, что наиболее популярным браузером является  Google Chrom. Рассмотрим применение облачных технологий в образовательной деятельности на примере сервиса Google Диск.

2.2.  Регистрация аккаунта  в Google.

Для работы на сервисе необходимо создать аккаунт Google - личная учетная запись в системе сервисов Google, которая позволяет вам пользоваться практически всеми инструментами Google - электронной почтой, Диском, сайтами и т.д. законно и бесплатно. Создание собственного аккаунта Google не требует специальных технических знаний и занимает всего несколько минут. Подробная инструкция создания аккаунта в Google представлена в Приложении 2.

После создания аккаунта становится доступным Сервис диска Google. Документы Google – это приложение, с помощью которого можно создавать файлы, сохранять их на диске Google и совместно работать над ними в режиме реального времени. Для создания нового документа любого типа нажмите на красную кнопку Создать и выберите из раскрывающегося списка нужный пункт меню. По умолчанию можно создавать документы пяти типов: текстовые, табличные, презентации, рисунки и формы. Систематизировать документы можно с помощью папок, в которые помещаете их простым перетаскиванием мыши, используя контекстное меню или панель инструментов своего Диска.

Каждый пользователь сам организует свои файлы и папки на диске Google, создавая понятную ему структуру.

2.3. Работа с сервисом Google Документы.

Google Документы – это целый набор удобных средств редактирования и оформления текстовых файлов. Меню документа в Google Docs содержит в себе несколько вкладок.

Вкладка «Файл» содержит в себе следующие операции:

1. создать или же открыть уже созданный Google -документ
2. переименовать его
3. создать копию
4. предоставить совместный доступ (перед тем, как предоставить кому-либо какие права, вам будет предложено придумать название вашему файлику и сохранить его, а уже затем ввести имена или адреса эл.почты нужных вам людей и дать им права на редактирование, комментирование или же просто чтение)
5. переместить в какую-либо папку или удалить вовсе
6. просмотреть всю историю вносимых изменений
7. выбрать необходимый язык
8. скачать в необходимом нам расширении (txt, pdf, docx и др)
9. опубликовать в интернете (создается копия вашего материала, которую будут видеть все пользователи сети интернет, а вот оригинал (исходник) будут видеть, а также иметь возможность редактировать и комментировать те пользователи, у которых есть на это право)
10. отправить соавторам (здесь можно ввести имена или адреса электронной почты тех людей, которым вы хотите предоставить права на редактирование и другие действия с доками в Google)
11. прикрепить к сообщению эл.почты
12. Ну, а также настройка страницы, предварительный просмотр и вывод на печать.

Во вкладке «Правка» можно отменить или же повторить последнее действие, что-то вырезать из документа, скопировать и вставить, также покопаться в веб-буфере обмена, выбрать всё написанное, найти и заменить какой-либо знак, символ и т.п.

Вкладка «Вид» включает в себя предварительный просмотр Google -документа, выбор режима (отредактировать документ самому, посоветовать внести какие-либо изменения, просмотреть или же распечатать документ), показать линейку включить/отключить панель с формулами, разрешить/запретить предлагать различные варианты исправлений при проверке орфографии.

Вкладка «Вставка» предлагает добавить какое-либо изображение, ссылку, формулу, рисунок, таблицу, комментарий, сноску, специальные символы, горизонтальные линии, номера и количество страниц, вставить разрыв на страницу, добавить верхний или нижний колонтикул.

На вкладке «Формат» вы можете выбрать различные настройки шрифта: полужирный, курсив, подчеркнутый, зачеркнутый, надстрочные и подстрочные знаки, размер шрифта, стили абзацев и выравнивание текста на странице, отредактировать межстрочный интервал, добавить нумерованный или маркированный списки, убрать какое-либо форматирование.

При помощи вкладки «Инструменты» вы сможете проверить правописание текста, найти что-то в тексте или же в словаре, просмотреть статистику (узнать, сколько в вашем Google -документе создано страниц, слов и знаков), перевести его на какой-либо язык (выбирается из списка), зайти в редактор скриптов, а еще настроить автозамену.

2.4. Работа с сервисом Google Форма.

Чтобы провести какие-либо онлайн-опросы, а затем получить таблицу с результатами этих самых опросов, причем совершенно бесплатно, можно воспользоваться сервисом Google Форма.

В окне создания формы имеются некоторые настройки, которые вы можете включить простым проставлением галочки напротив нужного пункта:

1. показывать ход выполнения созданной формы в нижней части страницы,
2. принимать только один ответ от одного человека (для этого потребуется вход в аккаунт Google под своим логином и паролем),
3. перемешать все вопросы (будут отображаться в случайном порядке).

Затем необходимо заполнить созданную вами форму. Здесь вы вводите вопрос, пояснение к нему (более подробно о том, что конкретно имеется в виду), ну и тип вопроса (текст, список, шкала, сетка, дата, время).

Полученные через форму ответы можно просматривать четырьмя способами: в виде сводки или ответов отдельных пользователей, а также в таблице и в CSV-файле.

Заключение

В процессе работы над  темой исследования  мы изучили структуру и свойства облачных технологий, провели социальный опрос, и выявили достоинства с недостатками «облака». В результате опроса были получены следующие данные: большая часть учащихся (73%) не имеют понятия об «облаках», а оставшаяся часть (27%) знали о них и активно используют в повседневной жизни. Можно сделать вывод, что «облако» это достаточно распространенная технология, но многие  не догадываются о том, что пользуются ей.

Сервисы Google – это порождение новых форм реальной деятельности, которые задействуют мышление, обеспечивает становление собственных средств деятельности, освоение информационного окружения, использования потенциала самой личности.

С помощью сервиса Google форма были разработаны тесты для проверки знаний учащихся по математике, которые можно использовать как самостоятельно, так и предложить учителю в вашей школе (Приложение 3-4).

В ходе исследования были рассмотрены  возможности облачных технологий и сформулированы следующие выводы:

• Облачные технологии предоставляют доступ к личной информации с любого компьютера, подключённого к Интернету, а также возможность работы с разных устройств (ПК, планшеты, телефоны и т.п.).
• Не важно в какой операционной системе Вы предпочитаете работать, – веб-сервисы работают в браузере любых ОС.
• Одну и туже информацию, как Вы, так и окружающие, могут просматривать и редактировать одновременно с разных устройств.
• Если что-то случится с вашим устройством (ПК, планшетом, телефоном), то Вы не потеряете важную информацию, так как она теперь не хранится в памяти устройств.
• Можно свою информацию объединять с другими пользователями.
• Легко можно делиться информацией с близкими людьми или с людьми из любой точки мира.
• Многие платные программы стали бесплатными (или более дешёвыми) веб-приложениями.

Можно уверенно сказать, что за облачными технологиями в образовании — будущее. Облачные технологии обладают огромным потенциалом и открывают широкие возможности не только для образовательных учреждений, но и для любого человека, который заинтересован в получении качественного образования.

Список использованной литературы:

1. Б.Б. Ярмахов. «1 ученик: 1 компьютер - образовательная модель мобильного обучения в школе». Москва 2012 г.
2. Б.Б. Ярмахов, Л.Рождественская «Google Apps для образования», СПб

Питер, 2015 г.

3. «Облачные технологии» в образовательном процессе  Т.М. Коробова.

Режим доступа: http://saratov.ito.edu.ru/2013/section/207/92664

4. Что такое облачные сервисы, и какие бывают облачные технологии, а также их применение.

Режим доступа: http://sd-company.su/article/cloud/service

5. Клементьев И. П. Устинов В. А. Введение в облачные вычисления. – УГУ, 2009
6. Нил Склейтер. Облачные вычисления в образовании: Аналитическая записка/ Пер. с англ. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.-Москва, 2010
7. Облачные сервисы: взгляд из России / под ред. Е. Гребнева. – М.: Cnews, 2011 4. Широкова Е. А. Облачные технологии - Уфа: Лето, 2011
8. www.teachvideo.ru/course/88
9. http://edu-lider.ru
10. http://lagunof-com.livejournal.com/5048.html

Приложение 1.

Анкетирование

"Google диск: особенности новых облачных технологий"

1. Какой браузер вы предпочитаете для работы в интернете? *

• Google Chrome
• Opera
• Enternet Explorer
• Другое

2. Знаете ли Вы, что такое облачные технологии? *

• Да
• Нет

3. Используете ли вы сервис Google диска? *

• Да
• Нет

4. Пользуетесь ли вы флеш-картой для хранения информации? *

• Да
• Нет

5. Бывали ли у Вас случаи потери важной информации из-за неисправности флеш-карты или компьютера? *

• Да
• нет

Приложение 2.

Регистрация аккаунта в Google.

1.   Откройте веб-браузер (Google Chrome, Internet Explorerили Mozilla Firefox)

2. В адресной строке введите адрес gmail.ru.

3. В правом верхнем углу нажмите кнопку

4. Введите имя и фамилию русскими буквами.

5. Введите имя пользователя (Login). Можно использовать только английские буквы, цифры, точку. Этот адрес Вы будете сообщать своим корреспондентам.

6. Введите пароль. Можно использовать только английские буквы, цифры. Пароль должны знать только Вы.

7. Подтвердите пароль. (Снова введите этот же пароль).

8. Запишите свой адрес (Login@gmail.com) и пароль.

9. Введите свою дату рождения.

10. Выберите свой пол.

11. Введите номер мобильного телефона. Обратите внимание, что +7 в поле уже написано, и вам нужно написать номер, начиная с кода (922, 912, 953 и др.). (Телефон должен быть включен и находиться под рукой).

12. Пункт «Дополнительный адрес эл. почты» можно не заполнять

13.  Докажите, что вы не робот. (Введите 2 слова, которые изображены на картинке). Если слова непонятны, нажмите кнопку для их изменения.

14. Поставьте галочку в поле «Я принимаю Условия использования и соглашаюсь с политикой конфиденциальности Google».

15. Нажмите кнопку

16. Подтвердите свой аккаунт:

1. выберите пункт «Текстовое сообщение»;
2. номер (если Вы его писали) должен быть заполнен;
3. нажмите кнопку ;

4. введите код подтверждения, который придет Вам в смс-сообщении на телефон;
5. нажмите кнопку

17. в окне  нажмите кнопку
18. Нажмите кнопку

Приложение 3.

"Проверь себя" в тестовой форме.

 "Разность квадратов двух выражений"

1.ФИО________________________

2. Раскройте формулу: (a-b)(a+b)=

1. a^2+2ab+b^2
2. a^2-b^2
3. (a+b)(a^2-ab+b^2)

3. Выполните умножение: (2a^2-b)(2a^2+b)

1. 2a^2-b^2
2. 2a^4+b^2
3. 4a^4-b^2

4. Разложите на множители: 4a^2-25

5.  Разность квадратов двух выражений равна:

1. Сумме квадратов этих выражений
2. Произведению разности этих выражений и их суммы
3. Неполному квадрату их суммы

Приложение 4.

"Проверь себя" в тестовой форме.

 "Квадрат суммы и разности"

1. ФИО___________________
2. Раскройте формулу: (a+b)^2=

1. a^2-b^2
2. a^2+2ab+b^2
3. a^2+ab+b^2

3.  Упростите выражение: 25a^2+60b^2+36b^2

1. (25a+36b)^2
2. (5a+6b)^2
3. (5a-6b)^2

4. Запишите в виде квадрата суммы чисел a и b

1. a^2+2ab+b^2
2. a^2-2ab+b^2
3. b^2+2ab+a^2

5. Квадрат суммы двух выражений равен

1. Квадрату первого выражения плюс удвоенное произведение первого и второго выражений плюс квадрат второго выражения.
2. Кубу первого выражения плюс удвоенное произведение первого и второго выражений плюс куб второго выражения.
3. Квадрату произведения двух выражений.