Исследовательский экологический проект «Да будет свет!»

Каждый год в последнюю субботу марта миллионы людей выключают свет на час, потому что им важно будущее нашей планеты Земля. «Час Земли» – это символ бережного отношения к природе, заботы об ограниченных ресурсах нашей планеты. Из года в год все большее число стран принимает  участие в акции «Час Земли».  В 134 государствах, в частных домах и на государственных объектах люди на целый час выключают электроэнергию. Проблема энергосбережения поднимается уже давно, потому что потребление энергии человечеством непрерывно растет. Разница между человеком каменного века и современным человеком огромна, особенно в использовании энергии. Пещерный человек потреблял около 1% того количества энергии, которую потребляет современный житель Земли. Значит, на Земле стало больше энергии? Нет! Она стала более доступна, но её не стало больше, чем раньше. Вспомним закон сохранения энергии. Количество энергии в природе постоянно. Она не возникает из ничего и не может исчезнуть в никуда. Она просто переходит из одной формы в другую. Никто еще не смог доказать это теоретически, но факт остается фактом, и мы должны это признать и придерживаться этого до тех пор, пока кто-нибудь не докажет обратное.

 Итак, целью моего исследования стало привлечение общественности к разумному использованию энергии. От результатов моей работы, возможно,  зависит место нашего общества в ряду развитых в экономическом отношении стран и уровень жизни граждан.

 Возникает вопрос, почему же мы, вроде бы все знающие, не экономим электрическую энергию? Может быть, мы плохо представляем реальные результаты даже элементарной экономии электроэнергии? Поэтому чтобы ответить на все эти вопросы, я поставила перед собой цель

• Найти и собрать группу единомышленников из числа волонтёров и учащихся школы;
• провести социологический опрос и анкетирование среди учащихся школы о способах сохранения электроэнергии в школе и дома;
• провести классные часы на тему  «С уважением к энергосбережению», на которых познакомить учащихся со способами сохранения энергии;
• на уроках биологии затронуть темы бережного отношения к природе и сохранению невосполнимых энергетических ресурсов;
• провести акции на улицах станицы, с целью привлечения общественности к проблеме энергосбережения;
• результаты акций и мероприятий разместить в социальных сетях, с целью привлечения молодёжи к данной проблеме;

Методы, использованные при изучении данной проблемы

• дискрептивный (описательный);
• метод теоретического анализа;
• анкетирование и социологический опрос;
• проектный метод.