«Форма комфортного жилья»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №35»

Проектная работа в рамках

«Индивидуального проекта»

«Форма комфортного жилья»

Работу выполнили учащиеся 11 класса “А”

Луцко Андрей, Шапошников Кирилл.

Руководитель проекта: Федорова Л.Д.

2023 г.

г. Улан-Удэ

Содержание

1. Ведение…………………………………………..стр 1

1.1 Актуальность

2. Основная часть…………………………………..стр.1

1. Объект исследования
2. Цели:
3. Задачи
4. Классификация жилых сооружений по математическим формам.

3. Заключение………………………………………стр.
4. Список литературы………………………………стр

Введение

Актуальность темы работы:

Дом – место, которое человек возвращается каждый день после рабочего или учебного дня. Также из дома люди отправляются по делам. Это место, которое присутствует в повседневной жизни каждого гражданина. Поэтому тема жилья в наше время имеет свою актуальность. Давайте разберемся, как же форма жилища влияет на комфорт жизни людей.

То, насколько комфортным будет ваше жилье, во многом зависит от таких характеристик как например объём и площадь. Ученые вывели формулу вычисления комфорта жилья:   Здесь V  – объём жилища (например, вашей комнаты) и S – полная поверхность жилища, включая пол!  Самым комфортным считается жильё с коэффициентом k = 1.  

Объект исследования:

традиционное жилище граждан Бурятии и его изменения

Цели:

1. Узнать, влияет ли математическая форма жилья на комфорт.
2. Выяснить на основе формулы комфорта жилья геометрические параметры и условия комфортного жилья.

Задачи:

1. Изучить и исследовать формулу изопериметрического коэффициента комфорта жилья.
2. Определить на основе формулы комфортности жилища геометрические параметры и условия комфортного жилья
3. Рассчитать, на сколько комфортно национальное бурятское жилье- юрта.
4. систематизировать существующие формы жилых сооружений по математическим формам.
5. Сделать вывод о наиболее комфортном жилище.

Классификация жилых сооружений по математическим формам.

В настоящее время строиться много новых жилых домов. После анализа мы выяснили, что они различаются математической формой. Мы систематизировали дома по геометрической форме:  

• Прямоугольный параллелепипед (классический дом)
• Призма - многогранник, две грани которого являются равными многоугольниками, лежащими в параллельных плоскостях, а остальные грани -параллелограммами.
• Пирамида - многогранник, основание которого - многоугольник, а остальные грани - треугольники, имеющие общую вершину.
• Сфера (от греческого - мяч, шар) - это геометрическое место точек в пространстве, равноудаленных от некоторой заданной точки (центра сферы).
• Конус - тело, ограниченное конической поверхностью и кругом основания.
• Цилиндр - геометрическое тело, ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя параллельными плоскостями, пересекающими её.

Понятно, что чаще здания конструируют сочетанием геометрических форм, чем обычных моделей домов. Мы подобрали некоторые комбинации:  

• прямоугольный параллелепипед и треугольная призма                          
• конус и цилиндр                                

В России большинство сооружений имеют форму прямоугольного параллелепипеда.

Гипотеза: наиболее комфортное жильё имеет вид прямоугольного параллелепипеда.  

Гипотеза 2: В геометрии есть теорема: «Из всех тел равного объема наименьшую поверхность имеет шар».         

Из каких фигур состоит юрта?

Дано:

L=10м

r = 6м    

h1 = 8м

h2 = 10м

Найти: К

Решение:

Sосн = πr2 = 3,14*62 = 113,04 м2 

V=Vконуса+Vцилиндра=113,04*12,7=1435,608м3         

S= Sбок. конуса + Sп.п.цилиндра = 3,14*6*42 = 791,28 м2 

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*1435,6082/791,283 = 0, 47

Коэффициент комфортности других жилищ

1. Прямоугольный параллелепипед

Примером такого жилья является наш обычный дом

    Дано:         

a = 15м b = 6м.  c = 10м                                                                5

Найти: K

Решение:

V = a*b*c = 800 м3

S= 2(a*b+b*c+a*c) = 2*(90+60+150)= 350 м2        

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*8002/3503 = 0, 4

2. Конус  

Примером такого жилья является эскимосский чум

Дано:         

r  = 5м

l = 11м h=9 м

Найти: К

Решение:

V=⅓ Sосн*h = ⅓*3,14*52*9= 235,5 м3

S= πr(l + r) = 3,14*5*20=314 м2        

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*235,52/3143 = 0, 23

3. Цилиндр

Дано:         

r  = 5м

h = 8,5м

Найти: К

Решение:

V=Sосн*h = 3,14*52*8,5 = 667,25 м3

S= 2πr(r + h)= 2*3,14*5*13,5=423,9 м2        

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*667,25/ 423,9 3 = 0, 66

4. Пирамида

Дано:         

a  = 10м

b = 12м

d = 13м

h = 11м

Найти: К

Решение:

V=⅓ Sосн*h = ⅓*143*11 = 476м3        

Sбок= ½Pосн*d = ½*40*12 = 279,5 м2         

S= Sбок+Sосн  = 279,5+102 = 379,5 м2

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*4762/379,53 = 0, 45

5. Четырехугольная усеченная пирамида

Дано:         

a = 5м

b = 10м

h = 4,7м

d = 4,5м

Найти: К

Решение:

Sосн1 = 25м2    Sосн2 = 100м2

V = ⅓h(Sосн1+Sосн2+√Sосн1*Sосн2) = ⅓*4,7*(25+100+

+√25*100) = 274м3

Sбок = ½Pосн*d =  ½*(20+40)*4,5 = 135 м2 

S= Sбок +Sосн1+Sосн2= 135+25+100=260 м2        

K = 36πV2 / S3  = 36*3,14*2742/2603 = 0, 46

Заключение

Какое жилье наиболее удобно для Бурятии?

Несмотря на то, что в наше время наиболее распространённой формой жилья является прямоугольный параллелепипед, бурятская юрта преобладает в коэффициенте комфорта.

Но, при всем этом, если бы мы жили в юртах, то купить жилье было бы тяжело, так как многоэтажные здания вместительней юрты.

Таким образом, скорее всего в будущем будут строится здания выше и вместительней, маловероятно эти здания будут в форме сфер.

Вывод: Мы изучили формулу коэффициента комфорта жилища, определили наиболее комфортное жилье. систематизировали комфорт юрт и других жилищ других народов. сгруппировали здания по геометрическим формам и сделали вывод о наиболее комфортном жилье в Бурятии.

Список литературы:

• Эрдниев О. П. Аналогия в теоремах о прямой Эйлера, окружности и сфере // Математика в школе. – 1998. - № 3.
• Александров А.Д. Вернер А.Л. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. — 2-е. — Просвещение, 2003. — 271 с. — ISBN 5-09-010773-4
• А. Ю. Калинин, Д. А. Терешин Стереометрия. 11 класс. — Физматкнига, 2005. — ISBN 5-89155-134-9
• А. В. Погорелов Геометрия: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. — Просвещение, 2008. — ISBN 978-5-09-019708-3
• Жилища народов мира [Электронный ресурс]: Маленькая энциклопедия / М.Ф.Альбедиль. – Электрон.текстовые данные (50 Kb). – Режим доступа: http://www.book.ru/?page=4&book=70673, 22 okt 2007 10:30:12.
• http://www.wikipedia.ru

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №35»

Проектная работа в рамках

«Индивидуального проекта»

 «Дизайн письменного стола для школьника»

                                     Работу выполнил ученик 11 «А» класса

Документов К. А.

Руководитель проекта: Федорова Л. Д.

2022г.

г. Улан-Удэ

Оглавление

1.Введение………………………………стр. 1

1.1 Проблема

1.2 Актуальность

1.3 Цель проекта
1.3 Задачи                                    

1.1 Требования к конструкции письменного стола.

1.2 Модели столов, предлагаемые промышленностью

2. Основная часть…………………….....стр.

3.Заключение

Проблема: Я скоро заканчиваю школу и, на протяжении всего курса обучения, я испытывал неудобства при выполнении д/з. В нашей семье после меня в начальной школе учатся мои брат и сестра, которые сталкиваются с такими же трудностями поскольку стол у нас небольшой и на нем все не помещается. Думаю, что во многих семьях существует    эта проблема

Актуальность проекта заключается в том, что для детей нашей семьи необходим новый, удобный письменный стол.

Цель: создать конструкцию нового письменного стола для школьника.

Задачи:

• Познакомиться с требованиями к конструкции и дизайну письменных столов.
• Рассмотреть   конструкции письменных столов, предлагаемых производителями
•  Предложить конструкцию собственного письменного стола для школьника.

1. Основная часть:

       В наше время письменные столы по праву можно назвать объектами самовыражения дизайнеров. По своему дизайну они могут варьироваться от классических до эксцентричных моделей, быть выполнены в самых различных формах, а также отличаться по цветовой палитре. Поэтому прежде всего я обратил внимание на дизайн.

Дизайн (от англ. Design – проектировать, чертить) – деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий, а также результат этой деятельности.

1.1 Требования к конструкции письменного стола

    Выбирая детский письменный стол для школьника, обязательно нужно учесть его мнение. Отличная модель, купленная против воли ученика, не будет мотивировать его на учебу.

     Дети проводят много времени дома за учебным столом, поэтому он должен быть для них удобным. Правильная детская мебель не спровоцирует нарушения зрения и осанки ребенка. Прочность и устойчивость стола и стула должны исключать любую возможность травматизма.

   Высоту письменного стола для школьника нужно подбирать в зависимости от его роста. Разработанный стандарт (ГОСТ 11015-93) содержит таблицу соответствия роста ученика, высоты стола и стула.

     Оптимальная длина мебели колеблется в диапазоне 120-150 см. Рекомендуемая ширина рабочей поверхности – 80 см. На столешнице должна свободно помещаться книга или тетрадь под углом 25° к ее краю. Ученику также потребуется место, чтобы разместить учебник на подставке, пенал и стаканчик для воды.

    Рабочая поверхность должна быть установлена под углом 15°. При таком наклоне ось зрения будет перпендикулярна плоскости учебника и тетради, обеспечивая ученику хорошую видимость и минимальное напряжение зрения.

    Столешница должна иметь гладкую поверхность с ровной матовой окраской умеренных оттенков. Яркие цвета и блеск покрытия будут утомлять глаза ребенка, и отвлекать его от занятий. Идеально подойдет расцветка светлых пород дерева без явно выраженного рисунка древесных волокон.

Школьному столу нужны тумбы с полками и ящиками для книг, тетрадей и канцелярских принадлежностей. Они должны размещаться под столом. Полки и подставки на рабочей поверхности будут мешать ребенку.

1.2 Разновидности письменных столов

Классический прямоугольный письменный стол для школьника имеет несколько ящиков с одной или с двух сторон. Размеры столешницы позволяют разместить на ней много необходимых вещей, в том числе монитор и клавиатуру. Ящики такого письменного стола вместительные и удобные. Но у его рабочей поверхности нет необходимого для ученика наклона.

     Компьютерные столы часто используются в качестве учебного места. Их столешница загромождена полочками и подставками, поэтому на ней остается очень мало места для письма. Разместить одновременно тетрадь и книгу невозможно, ребёнку неудобно выполнять письменное домашнее задание.

 По этой причине для письма используют выдвижную панель, предусмотренную для размещения клавиатуры. Однако она расположена слишком низко. Во время занятий панель двигается, создавая ребенку дополнительные неудобства.

Угловая модель идеально подойдет для небольшой комнаты. Она даст возможность эффективно использовать пространство. На увеличенной за счет угловой площади столешнице можно разместить монитор и клавиатуру. В угол под столом поместится системный блок.

Хорошим вариантом является письменный стол для школьника в форме буквы «Г». Дополнительная боковая поверхность пригодится для размещения монитора, клавиатуры, книг и других предметов, необходимых для школы.

Стол-трансформер считается самой эргономичной моделью. В нем можно регулировать высоту столешницы и угол ее наклона. Это позволяет создать дома идеальное место для занятий на протяжении нескольких лет, увеличивая высоту стола по мере роста ребенка. Такие столы имеются в нашей школе. Но, поскольку мы рассматриваем вариант стола для дома, то нам необходимо добавить выдвижные ящики и предусмотреть место для компьютера.  

1. Практическая часть

1. Разработка проекта

Рассмотрев все варианты, мы решили сделать стол для в форме буквы "Г" с выдвижными полочками и местом для компьютера.

Мой стол: имеет несколько ящиков с одной или с двух сторон, размеры столешницы позволяют разместить на ней много необходимых вещей, в том числе монитор и клавиатуру, ящики такого письменного стола вместительные и удобные

Эскиз стола:

Заключение

Работать над проектом мне очень понравилось. Я многое узнал о разновидностях столов для подростков, о разных стилях дизайна. Оказывается, это сложно, но очень увлекательно.

Данная работа помогла мне узнать много интересного о стилях и влияния цвета на настроение человека и дизайна интерьера.

Я узнал, что еще и цвет влияет на настроение, так что нужно серьезно подходить к выбору цветовой гаммы в интерьере.

Мой стол понравился всем и родителям и моим друзьям, все оценили мой проект на отлично.

В дальнейшем я хочу разработать и воплотить в реальность интерьер своего окна.

Список литературы

Электронные ресурсы:

1. https://www.inmyroom.ru/posts/12944-vybiraem-udobnyj-i-ehrgonomichnyj-pismennyj-stol-dlya-shkolnika

обрати внимание на эти требования!!!

1. Выравнивание по ширине, шрифт Times New Roman, 14 пт, интервал одинарный, отступ первой строки 1,25.
2. Поля: левое 3 см, правое 1,5 см, верхнее 2 см, нижнее 2 см.
3. Нумерация страниц: снизу, по центру. На титульном листе не ставится.
4. Проставь номера страниц в оглавлении