Байнова Наталья Александровна

 К учителю в наше время предъявляется много требований. Я считаю, что учитель ,прежде всего, должен быть гармонично-развитой личностью, не останавливаться на достигнутом и расти вместе со своими детьми. Мне важно, чтобы меня уважали как человека, так как меня саму воспитывали уважительно относиться к старшим и терпеливо к детям. В этом году 21 год, как я работаю в школе. Не знаю как остальные коллеги , но я всегда ловлю себя на мысли, что каждый набор детей учит меня чему-то новому. С одной стороны это пугает, с другой стороны радует - "не дадут закиснуть нашему брату"! Тяжело, но мы справляемся. Очень обидно выслушивать от людей и представителей власти нехорошие отзывы о нас, учителях. Но ведь в любой профессии встречаются добросовестные и недобросовестные люди. Я считаю, что ,если ты остался в этой профессии, у тебя должно быть призвание. Первый учитель остается в памяти ребенка на всю оставшуюся жизнь. Какой будет эта память зависит от нас.

О себе

    В 1991 году окончила Новгородский Государственный Педагогический институт. Работала в В.Новгороде школах № 16,  25. С 2002 года работала в Санкт-Петербурге в школе №341 Невского района  учителем начальных классов. С 2009 года работаю в школе №23 с углубленным изучением финского языка.Люблю свою работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.Астафьев"Прокляты и убиты", стихи А.Н.Некрасова, рассказы Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, новеллы С.Цвейга,обожаю Д.Гранина( "Искатели", "Вечера с Петром Великим", "Однофамилец", "Бегство в Россию"...) и др. Люблю читать!!!

Мой взгляд на мир

   В этом мире очень много противоречий. Человеку важно сохранить гармонию в душе и не желать  никому зла .Надо  быть внимательным к родным и близким людям, быть спокойным и терпеливым. Терпение и труд дают потрясающие результаты.

Мои достижения

    Уважение со стороны родителей и любовь детей.

Моё портфолио

     Портфолио учителя-это индивидуальная папка, в которой зафиксированы личные профессиональные достижения в образовательной деятельности,воспитания и развития его учеников,вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени, результаты обучения. Портфолио необходимо для того, чтобы увидеть работу учителя и оценить его вклад в систему образования. Сюда входит и работа с детьми, и работа с родителями, и работа над своим самообразованием. Это очень важно,чтобы проследить профессиональный рост педагога. Педагог должен следить не только за уровнем своего профессионализма, но и за ростом своих учеников, раскрытием их творческих способностей и возможностей, стимулировать их к достижению высоких результатов в олимпиадах, конкурсах и учебной деятельности. Портфолио должно показать результаты труда учителя для того. чтобы проанализировать свои успехи и неудачи и в дальнейшем корректировать направление своей деятельности. Это своего рода отчет о проделанной работе за период работы. Удовлетворительный он будет или нет будет понятно в конце учебного года. 

  Необходимо стимулировать деятельность учащихся, чтобы таким образом формировать в них активную позицию в учебной и творческой деятельности, которая даст толчок к развитию гармонично-развитой личности и формированию активной жизненной позиции, уверенности в своих способностях. Учитель - это наставник, который направляет способности детей в нужное русло. Здесь нельзя не сказать про тесную связь с родителями детей, которые тоже заинтересованы в профессиональном росте своего учителя и своих детей. Посещая всевозможные занятия вне школы, они помогают повышать их самооценку и уверенность в своих возможностях. 

  Портфолио учителя - необходимая деталь современного учебного процесса. Оно помогает проследить как профессиональный рост учителя, так и рост его учеников. Вести портфолио необходимо ежегодно. Все самые важные события , которые происходят в течение учебного года вносить (призеров олимпиад, конкурсов, собственные достижения, самые удачные открытые уроки и мероприятия). Портфолио должно находиться в кабинете и на сайте в электронном виде, чтобы им могли бы пользоваться коллеги и обмениваться опытом.