Березко Елена Владимировна

О себе

Работаю в МКДОУ д.с. №171 "Черничка" с детьми возраста старшей группы. 

В 1988 году закончила НГПИ (НГПУ) по специальности учитель математики. В сфере дошкольного образования работаю около 10 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю классику

Моё портфолио

Моя педагогическая философия

                                                                  «Искусство воспитания       

                                         имеет особенность, что почти всем оно

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              кажется делом знакомым и понятным,

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              а иным – даже лёгким, и тем понятнее

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   и легче кажется оно, чем менее

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  человек с ним знаком, теоретически

или практически».

 (К.Д. Ушинский)

        «Почему я воспитатель в детском саду?» – этот вопрос я задавала себе в начале своего профессионального пути. И понимала, что этот вопрос без ответа, просто по-другому не должно было и быть.

Дошкольным образованием  увлечена уже давно, буквально с того времени, как стала мамой.

       Начну с того момента, когда я окончила школу, и совершенно, как мне казалось, случайно попала в педагогический институт.  Теперь-то я понимаю, что ничего случайного не бывает.…  Окончив институт, я получила специальность – учителя математики. Преподавала в школе, работа учителя мне нравилась, от преподавания получала удовольствие, и, казалось бы – все замечательно, но не хватало эмоций, полного творческого самовыражения. Когда  у меня родился сын, решила попробовать себя в дошкольной педагогике, это был мой первый опыт работы в детском саду, тогда  поняла – я на своем месте!

      Профессия воспитателя помогла мне увидеть – насколько   творческой и разносторонней может быть работа, сколько радостных  моментов  и открытий в деятельности педагога-дошкольника. И главное – рядом   самые искренние, отзывчивые, любознательные, непосредственные, щедрые на эмоции мои дети. 

        Но при всем при этом работа воспитателя – это  не только удовольствие, но и титанический труд. Каждый воспитатель знает, сколько сложных, не простых ситуаций возникает в нашей профессиональной деятельности и как много зависит от нас, от педагогов, от нашего профессионализма, находчивости, терпимости и уважительного отношения к нашим маленьким воспитанникам и их родителям. Мои воспитанники держат меня в постоянном тонусе, а как может быть иначе? Одни только вопросы современного ребенка могут не одного взрослого поставить в тупик. И от того, насколько мы отзывчивы, внимательны к ребенку, зависит его развитие, желание учиться, постигать что-то новое, узнавать себя и окружающий мир. Это действительно великая миссия. Миссия педагога-дошкольника.

           Воспитатель для детей – это  открыватель, сказочник, ученый, художник, путешественник, музыкант, философ, артист, друг, старший товарищ, помощник, партнер по игре. Как много граней для одного человека! Думаю, что самая главная задача педагога –  создание условий, способствующих самораскрытию, творческому и познавательному развитию ребенка.

        Думаю, не надо рассказывать сколько «мозговых атак» воспитатель испытывает, когда готовит  аппликацию, лепку или рисование ведь надо всегда оттолкнуться от возможностей каждого ребенка, сколько «перелопатить» информационных ресурсов, что бы дети узнали, что-то новое и это новое было им понятно и интересно. Свою деятельность я непременно планирую так, чтобы  детям некогда было скучать, поэтому образовательную совместную деятельность  стараюсь проводить в игровой или театрализованной форме. Зато как приятно, когда один, не самый лучший художник скажет: «У меня получилось», а самый отъявленный сорванец выдаст: «Я бы еще позанимался»!

           «Сильным, опытным становится педагог,

который умеет анализировать свой труд».

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     (В.А. Сухомлинский)