Два слова – НЕУСПЕШНОСТЬ и НЕУСПЕВАЕМОСТЬ – хоть и фонетически похожи, но имеют разные значения. Понятие неуспеваемости отражает неэффективность учебной деятельности, важной, но отнюдь не единственной составляющей того, что должна давать школа. Неуспешность может проявляться в недостижении не только образовательной, но и других целей школы. Успеваемость (или неуспеваемость) оценивается баллами, для неуспешности пока не изобретено никакой системы измерения, даже такой несовершенной и десятилетиями критикуемой, как школьные оценки.
Традиционно школы России 1 сентября празднуют День знаний, но дошкольники тоже встречают новый учебный год, проводя меропиятия, посвященные первому дню знаний.
Дети должны знать символ нашей страны. Мы со своей группой провели торжественное мероприятие посвященное Дню государственного флага России.
XVIII ОКРУЖНАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»
Секция «Культурология»
Тема «История появления новогодней игрушки»
Выполнили:
Ученицы 1В класса
Политехническая направленность в трудовом обучении. Роль учителя в подготовке подрастающего поколения к жизни.
В современном мире заметно возрастает значение качества образования как важного фактора экономического и социального прогресса общества и развития творческого потенциала человека.
Какое прекрасное время года золотая осень. Вся природа нарядилась, как на карнавал. Вот звучат последние раскаты грома- и начинается праздник.
Что можно сделать, чтобы наш организм устоял перед заболеванием и мог сопротивляться гриппу?
В республике Хакасия завершился конкурс «Персональный сайт педагога ДОО – 2017». Он проходил по двум номинациям: "Лучшая интернет страница" и "Лучший сайт". Сегодня были объявлены результаты.
Привет фотографии (для детей с 3 лет)
Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя
Магнит (для детей с 3 лет)
Цель: формирование навыков сотрудничества, снижение застенчивости, развитие умения чувствовать других.
Дети стоят в кругу и держатся за руки. Пока звучит музыка, они двигаются по кругу. Когда музыка останавливается, взрослый называет чьё-нибудь имя (Юля). Тогда все дети, отпустив руки, бегут к Юле и встают вокруг нее в тесный кружок, так как Юля – магнит. Затем игра возобновляется. Магнитом должен побывать каждый ребенок.
