В современном обществе достаточно остро стоит проблема сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья подрастающего поколения,  формирования ценностного отношения к здоровью. Меня как учителя физической культуры не может это не волновать. Дети и подростки поколения Z, не расстающиеся с электронными гаджетами ни на минуту, вместе с тем, часто испытывают трудности межличностного общения, не имеют авторитетов, не умеют слушать и слышать других.

Портфолио педагога. Методичемкая работа.

В федеральных государственных образовательных стандартах общего образования «формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию» [1] выделено в качестве основной задачи современной школы. ФГОС актуализирует необходимость формирования у учащихся культуры здоровья, предусматривающей самостоятельную сознательную регуляцию своих действий и поведения в интересах, как собственного здоровья, так и здоровья окружающих.

Сегодня со страниц газет и телеэкранов мы часто слышим  о падении нравственности в обществе, кризисе патриотизма среди молодёжи, жестокости, разрушении семейных ценностей. Неужели всё так плохо и мы превратились в равнодушную и бездуховную нацию?  И есть ли  какие–то пути решения данной проблемы? Что может предложить школа? Какие воспитательные механизмы можно использовать?