Концептуальное развитие гимназии направлено на создание условий индивидуально – личностного самоопределения обучающихся, развитие возможностей для получения повышенного уровня образования, понимаемого как единство академической подготовки и культурного развития личности, а также ее социальной и коммуникативной компетентности.
Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Сегодня к школе предъявляются высокие требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?
