Предметная секция по ИЗО

Слайд 1

ПРЕДМЕТНАЯ СЕКЦИЯ • ИЗО И МУЗЫКА ИЗО и музыка: единое пространство искусства Ключевые ориентиры 2026/2027 учебного года Чимитцыренова Цэмэнжа Цыдендоржиевна руководитель районного МО учителей ИЗО и музыки 25 августа 2026 • Дульдургинская СОШ

Слайд 2

ФОКУС 02 Единое образовательное пространство предметной области «Искусство»: ключевые ориентиры 2026/2027 учебного года Рабочий сценарий секции Задача секции: единое понимание требований + согласованный план совместной работы Августовское совещание • 25 августа 2026 Время Содержание Результат 14:45-14:50 Открытие секции. Обозначение темы и ожидаемых результатов. Общий фокус работы 14:50-15:05 Выступление руководителя РМО по ключевым ориентирам преподавания ИЗО и музыки. Единое понимание требований 15:05-15:30 Обсуждение: рабочие программы, региональное содержание, оборудование, методические запросы. Предложения от школ 15:30-15:50 Согласование плана районного МО на 2026/2027 учебный год. Уточнённый план мероприятий 15:50-16:05 Обсуждение и принятие резолюции. Заполнение кадровой таблицы. Решения и ответственные 16:05-16:15 Открытый микрофон. Подведение итогов. Договорённости о взаимодействии К итогам секции: утвердить резолюцию, согласовать годовой план и собрать актуальные сведения о педагогах ИЗО и музыки.

Слайд 3

ФОКУС 02 Не переписывать документы — выстроить работающий урок Три опоры единого образовательного пространства 01 Программа Соответствие ФОП и ФРП, обязательным часам и результатам. 02 Деятельность Ребёнок видит, слышит, создаёт, сравнивает и объясняет. 03 Культурный контекст Региональный материал становится источником предметного результата. Задача секции: единое понимание требований + согласованный план совместной работы Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 4

ПРОГРАММНАЯ ОСНОВА 03 Рабочая программа: логика от требований к уроку Содержание и результаты не могут быть ниже федеральной программы ФГОС рамка требований ФОП единое содержание ФРП предметная логика Рабочая программа условия школы + региональные ресурсы Конструктор рабочих программ рекомендованный инструмент: проверить основу, распределить содержание, конкретизировать условия школы Практический вывод: программу не нужно ежегодно создавать заново — её нужно точно проверить и осмысленно настроить. Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 5

УЧЕБНЫЙ ОБЪЁМ 04 Обязательные часы и предметная логика Сокращение содержания и замена урока внеурочной деятельностью недопустимы ИЗО • 1–4 классы 135 часов 33 часа в 1 классе; по 34 — во 2–4 Все 7 модулей обязательны ИЗО • 5–7 классы 102 часа По 34 часа ежегодно ДПИ → виды искусства → архитектура и дизайн МУЗЫКА • 1–8 классы 135 + 136 часов НОО: 135 часов ООО: по 34 часа в 5–8 классах Вариативность означает выбор способа и ресурса, но не отмену обязательного ядра. Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 6

2026/2027 05 Три позиции, которые нужно проверить до начала занятий Учебники, электронные ресурсы и методически осмысленная работа с кино 01 Учебники Федеральный перечень приказ Минпросвещения России от 22 июня 2026 г. № 436 02 Электронные ресурсы Федеральный перечень ЭОР приказ Минпросвещения России от 23 июля 2025 г. № 551 03 Конструктор рабочих программ: фрагменты отечественных фильмов привязаны к предметному содержанию Проверка для КТП: где фрагмент помогает достичь результата, а где остаётся только иллюстрацией? Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 7

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЁМ 06 Кинофрагмент — художественный источник, а не пауза в уроке Качество вопроса важнее длительности показа 1 Увидеть / услышать Композиция, цвет, интонация, ритм, характер образа 2 Сопоставить Язык кино, музыки и изобразительного искусства 3 Интерпретировать Собственное объяснение, эскиз, исполнение или творческий ответ Методическая формула: источник → вопрос → действие → высказывание ученика Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 8

ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Региональный материал — ресурс результата 1 бурятский орнамент, костюм и декоративно-прикладное искусство 2 музыкальный фольклор и программа «Музыка моего края» 3 мастера, художники и культурные пространства Забайкалья 4 исследование происхождения образа + собственный творческий продукт Не «показать традицию», а помочь ребёнку понять её смысл и вступить с ней в диалог.

Слайд 9

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК 08 Результат виден в действиях ребёнка Один учебный эпизод объединяет восприятие, практику и объяснение Восприятие вижу • слышу • различаю Действие исполняю • создаю • исследую Рефлексия объясняю • сравниваю • исправляю Критерии известны заранее соответствие замыслу выразительность средств самостоятельность решения умение видеть и исправлять ошибки Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 10

РАЙОННОЕ МО 09 От обмена документами — к рабочей профессиональной сети Пять линий совместной методической работы 01 Экспертиза программ взаимная проверка ФОП, ФРП, часов и результатов 02 Открытые уроки наблюдение, обсуждение, мастер-классы 03 Банк источников региональные визуальные, музыкальные и кино-материалы 04 Общие события выставки, концерты, проекты и конкурсы 05 Адресная поддержка: наставничество и помощь педагогам, ведущим предмет не по основной специальности Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 11

ПЛАН 2026/2027 10 Годовой маршрут районного МО Три этапа: настройка системы → совместные события → анализ и развитие СЕНТЯБРЬ — НОЯБРЬ Настройка • база педагогов и запросов • самоэкспертиза программ • семинар и методический практикум ДЕКАБРЬ — ФЕВРАЛЬ Совместные события • «Забайкалье: образ и звучание» • «ТехноЗима–2027» • «Искусство этнографики» МАРТ — МАЙ Развитие • мастерская районного банка источников • «Содружество искусств» • анализ итогов и планирование В течение года: открытые уроки, сопровождение конкурсов и адресная методическая помощь Августовское совещание • 25 августа 2026

Слайд 12

ИТОГ СЕКЦИИ Сегодня договоримся о трёх действиях 1 Принять резолюцию зафиксировать общие требования и ответственность 2 Согласовать план уточнить мероприятия, площадки и ответственных 3 Обновить сведения передать данные о педагогах до 10 сентября Не перечень мероприятий, а понятная система совместной работы на весь учебный год. Приглашаю к обсуждению