Брыжко Галина Федоровна

Если ученик знает, из какого знания надо исходить, через какие промежуточные результаты надо пройти в изучении темы. каким образом достичь. то его функции в обучении сводятся к тому, чтобы запомнить всё это и в должный момент воспроизвести. Ученик знает из чего исходить и что делать. Он может планировать и программировать конечный результат. Для этого ученику необходимо получить промежуточные результаты, но способ их получения он выбирает сам.

О себе

Год рождения 1962. Закончила УГПИ в 1983 году и с тех пор работаю в сельской школе родного района. Школа стала и работой и вторым домом, а многие селяне моими детьми. Я могу их так называть по праву, поскольку  через мои руки и сердце прошло не одно поколение.  Всех помню, люблю, знаю кто, где и чем занимается. За 30 лет работы в одной школе много произошло перемен. Но одно не изменно:  учить доброму, мудрому, вечному.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика: Толстой, Достоевский, Пушкин, Цветаева.

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна во всех её проявлениях. Любая неудача - это  жизненный опыт. Надо жить и радоваться каждому дню, добросовестно и с полной отдачей выполнять свои обязанности - это то, что приносит счастье и удовлетворение.

Мои достижения

Моё портфолио

«Искусство – это отражение сердца художника на любом предмете, которого он касается». Ведь я тоже немного скульптор, но моих творений никто не видит. Мне, как скульптору, необходимо обладать уникальным талантом из таких разных ребят создать единый, сплоченный коллектив, в котором каждый ученик -  личность. Мне необходимо прожить с этими замечательными ребятами такую добрую, счастливую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь.Мне необходимо заложить в моих детях те моральные и нравственные нормы, которые помогут им не потерять себя в современном мире. Чтобы в сердце каждого из них осталась частичка моего сердца, моей души.