Бурмистрова Алла Ивановна

Музыка — в лучшем смысле этого слова — меньше нуждается в новизне; напротив, чем она старей, тем правильней, тем сильнее она воздействует.

И. Гёте

О себе

                                                                                                                               Краткие сведения о себе.

    Я  работаю   в   средней   школе № 63 в должности учителя с 1991 года.  

    В  работе  с  учащимися  я  широко  использую современные образовательные технологии и методики. Основные методы обучения – поисковый и игровой. С успехом применяются современные педагогические технологии:  проектная методика, компьютерные технологии, технология индивидуальной работы, работа в малых  группах, коллективное  творческое  дело.   Большое  внимание  на уроках уделяю  здоровьесбережению школьников.

  Специфика музыкального искусства создает особые предпосылки для формирования социально активной, творческой  личности. Школьники   вовлечены  в  продуктивную, творческую деятельность. Вся образовательная  деятельность учителя   ориентирована  на   помощь   каждому  ученику.

   В  хоровых кружках  школы  учащиеся  вовлекаются  в  совместную  творческую деятельность. Я провожу  индивидуальные  и  групповые  занятия с учащимися и готовлю  их  к  выступлениям  на  конкурсах,  концертах,  фестивалях  детского  творчества,  как   на школьном, так  и  на районном,  городском уровнях, мои учащиеся занимают призовые места во всесоюзных и международных олимпиадах и конкурсах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эрик Сати. «Заметки млекопитающего» (2015)

Моё портфолио

    У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или блог учителя. Главное назначение блога - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио: