Царёва Людмила Александровна

О себе

Учитель второй квалификационной категории, руководитель методического объединения классных руководителей.   В 2000 году окончила Бугурусланский педагогический колледж, в 2001 году поступила в Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет. Стаж работы учителем русского языка и литературы 8 лет.  Я люблю жизнь и свою профессию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание",  Л.Н.Толстой "Война и мир".

Мой взгляд на мир

Открой глаза, и увидишь:  мир прекрасен!

Мои достижения

2000 год-окончание Бугурусланского педагогического колледжа.

2007 год-окончание Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета.

2010 год-вторая квалификационная категория по должности "учитель".

2011 год- стала руководителем методического объединения классных руководителей.

2011 год-диплом II степени в районном конкурсе, посвящённом 90-летию со дня рождения  М.Джалиля.

2011 год-диплом III степени в республиканском конкурсе, посвящённом 220-летию со дня рождения С.Т. Аксаков

2011 год - районный экологический конкурс "Марш парков - 2011", II место, грамота;

2013 год- районный конкурс стенгазет посвящённых Международному Дню родного языка, I место, грамота;

2013 год - Республиканский конкурс творческих работ учащихся 5-11 классов «Скажем коррупции «Нет!», диплом I степени (публикация в районной газете от 6 декабря 2013 года);

2013 год-  районный конкурс «Живая классика», призёр.

Моё портфолио

В своей работе стараюсь применять не только традиционные технологии проведения урока, но и нестандартные. Большое значение придаю наглядности, дидактическому и раздаточному материалу. Я всегда стараюсь видеть в своих учениках  личность со своими особенностями, способностями, настроением. Доброжелательное отношение учителя помогает, на мой взгляд, создать позитивную атмосферу в классе, что, в свою очередь, позволяет сделать урок более результативным. Видя доверие со стороны учителя, дети тоже отвечают ему тем же.

Портфолио: