Главные вкладки

Черных Людмила Ивановна

сайт учителя обществознания и изобразительного искусства

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. (В. Ключевский)

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Освоение инновационных технологий

Увлечения: Творчество и искусство, путешествия, животные

Регион: Сахалинская область

Населенный пункт: с.Пионеры, Холмский район

Место работы: МБОУ ООШ с. Пионеры

О себе

В школе села Пионеры работаю с 1997 года. Пришла работать в школьную библиотеку, но работа с детьми оказалась такой увлекательной, что работать просто библиотекарем стало скучно. Начинала с преподавания изобразительного искусства, затем в Учебные планы ввели предмет МХК, стала вести и его. Затем добавилось "Граждановедение". После 2-х годичных курсов в Сахалинском интитуте переподготовки и повышения квалификации кадров в 2005 году и по сей день обществознание стало моим основным предметом.Наша школа -малокомплектная. Контингент обучающихся - дети, проживающие в селе и воспитанники отделения социальной реабилитации детей и подростков ЦМСР "Чайка"(ОСРДиП). Дети в Центр приезжают со всей области, были дети с материка и из Украины. Все, конечно же, разные, и по характеру, и по уровню знаний. Состав учащихся в классах постоянно меняется, в связи с прибытием новых учеников, что создает некотрые трудности. Но нет ничего невозможного - мы всегда рядом и поможем!

В 2014 году мы въехали в новую школу, светлую и просторную. Наша школа построена по новым технологиям, с учетом современных санитарно-эпидемиологических правил и норм (СанПиН). В ней созданы все условия для получения образования всех категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

· школа реализует адаптированные (специальные (коррекционные)) программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

· по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) для учащихся организуется индивидуальное обучение на дому;

· вопросы деятельности образовательного учреждения общего типа, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы Уставом и локальными актами образовательного учреждения;

· в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает психолог;

· для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении проводится информационно-просветительская, разъяснительная работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

В нашей школе группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития: это дети с ослабленным здоровьем, нарушением речи, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития, также существует категория детей, развитие которых происходит в неблагоприятных жизненных условиях.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Как закалялась сталь" Николая Островского, "Динка" Валентины Осеевой, "Старая крепость" Владимира Беляева , "Кортик" и "Бронзовая птица" Анатолия Рыбакова,"Четвертая высота" Елены Ильиной, книги Жюля Верна и Фенимора Купера и др. Замечательные книги, прочитанные много раз. Удивительные судьбы ровесников и ровесниц, некоторые из которых прожили недолгую, но интересную и мужественную жизнь.