Главные вкладки

Чинькова Александра Сергеевна

Сайт учителя начальных классов

Профессия: Учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Активизация познавательной деятельности на уроках математики у младших школьников

Увлечения: Спорт

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: Челябинск

Место работы: Вакансия

О себе

Я, Чинькова Александра Сергеевна
Студентка ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж Nº1»
Специальность: 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
Я выбрала профессию учителя осознанно, вдохновляясь примером своего первого педагога —
Титовой Татьяны Павловны. Уверена, что настоящий учитель не только учит, но и создаёт атмосферу доверия, радости и взаимопонимания.
На данный момент я активно осваиваю педагогические дисциплины, прохожу практику в школе и участвую в мероприятиях колледжа. Моё профессиональное кредо отражает слова Оскара Уайльда:
«Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми».Цель: стать учителем, который не транслирует знания, а вдохновляет на их открытие, создавая на каждом уроке ситуацию успеха для ребенка».
Открыта к общению, обмену опытом и новым образовательным проектам.

Траектория профессионального и личностного развития

Направления профессионального развития

Образовательная деятельность:

1) Прохождение наблюдательной практики в МАОУ «ОЦ « НЬЮТОН»

г.Челябинск».

2) Прохождение практики в ДК «Смена».

3) Будущее прохождение практики пробных уроков на 3 курсе.

Воспитательная деятельность:

1) Разработка сценария для родительского собрания.

2) Прохождение школы подготовки вожатых.

3) Прохождение практики классное руководство в МАОУ «СОШ №152

г.Челябинск».

Творческая деятельность:

1) Создание авторского портфолио.

2) Участие в профессиональных конкурсах.

3) Разработка сценария внеклассных мероприятий.

Определение профессиональных дефицитов:

-Недостаток опыта работа с «трудным» поведением учащихся.

-трудности перестроения плана урока при возникновение непредвиденных

ситуациях.

Предполагаемые мероприятия, направленные на самообразование:

-Регулярное изучение методической литературы.

-Посещение вебинаров.

-Взаимопосещение уроков опытных учителей-наставников в период практики.

Предполагаемый уровень профессионального развития:

- к концу текущего учебного года: Хорошее прохождение практики

ПП.ПМ 3 Закончить хорошо 2 курс.

- через 3 года: Успешное окончание колледжа, получение первой

квалификационной категории.

- через 10 лет: Получение высшей квалификационной категории, выпуск

2 классов.

Общий вывод: Работать в школе с хорошей заработной платой.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Осеева Валентина, сформировала мой внутренний мир рассказом "Динка"

Эта книга, которая остаётся с тобой на всю жизнь, потому что затрагивает самое важное. В центре — трогательная дружба Динки и Лёньки, которая учит преданности и бескорыстию, а позже перерастает в светлую первую любовь. Огромную роль играет и семья Арсеньевых: тёплые, живые отношения, полные поддержки, прощения и любви. Сама Динка — не идеальная героиня, а озорная, взбалмошная, но с горячим сердцем, и она учит смелости и справедливости. Книга не боится показывать трудности, бедность и потери, поэтому вместе с героями читатель учится состраданию и умению находить опору в близких. С возрастом эта история читается по-новому — начинаешь замечать и сложные моменты, например, воспитание через чувство вины, но это лишь доказывает её глубину. Именно такие искренние книги становятся теми самыми «кирпичиками», из которых строится внутренний мир.

Мой взгляд на мир

Мир — это бесконечное множество возможностей. Я верю, что каждый день даёт шанс узнать что‑то новое, сделать шаг к мечте и вдохновить кого‑то рядом. Для меня важно видеть красоту в мелочах: в улыбке незнакомца, в узоре осенних листьев, в тишине утреннего города. Я стремлюсь жить осознанно, действовать с добротой и открытостью — и делать мир вокруг чуть лучше.

Мои достижения

Грамота за победу в Конкурсе рефератов - 2026г. среди обучающихся ГБПОУ "Челябинский Педагогический колледж №1" в номинации "За актуальность, глубину отражения темы, соответствия требованиям к оформлению исследовательской работы". (79 баллов) (2026 год)