Чонгаева Ольга Владимировна

О себе

Воспитывать детей-это большая ответственность.Вырастить человека в полном смысле слова-это значит совершить чудо,а такие чудеса совершаются ежедневно,ежечасно обыкновенными людьми-воспитателями. Я работаю воспитателем,и я не просто так выбрала эту профессию.Я очень люблю детей ,их непосредственность.Люблю с ними разговаривать,играть,чему-то учить их,да и просто проводить время.Эта профессия самая интересная и разнообразная.Детский сад- это место искренних детских улыбок,маленькая страна чудес.

Я люблю детей своей группы,как собственных детей.Я всегда стараюсь дать детям свою нежность,заботу,ласку.Читая разные сказки,обьясняю о пользе доброты.Учу всему тому,что сама знаю.Большое внимание уделяю воспитанию достойных граждан нашей страны.Знакомлю с культурой народов России.Прививаю народные традиции.Также учу их делать необыкновенные вещи своими руками на занятиях лепки,аппликации,рисования,конструирования.И я особо осознаю правильность в выборе профессии,когда вижу широко распахнутые глаза детей от того,что у них всё получается,ихулыбки,из-за новых вещей,которые они узнали.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждая прочитанная книга влияет на наш разум и на наш внутренний мир,поэтому нельзя сказать точно,какая именно книга изменила мои взгляды на жизнь. «Сердце отдаю детям»В.А.Сухомлинский.

Мой взгляд на мир

А.С.Макаренко «Воспитатель постоянно должен совершенствовать своё мастерство,используя достижения педагогической науки и передовой практики.»

Моё портфолио

Тема самообразования " Развивающие игры по математике для детей старшего дошкольного возраста"

"Без игры нет, и не может быть быть полноценного умственного развития.

Игра - это огромное светлое окно,через которое в духовный мир

ребенка выливается живительный поток представлений,понятий. 

Игра - это игра,зажигающая огонек пытливости и любознательности".

В.А.Сухомлинский.

          Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе.От того,насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе,во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

          Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика.Ее изучение способствует развитию памяти,речи,воображения,эмоций;формирует настойчивость,терпение,творческий потенциал личности.Основная цель занятий математикой - дать ребенку ощущение уверенности в своих силах,основанное на том,что мир упорядочен и потому постижим,а,следовательно,предсказуем для человека.

          Игра и учеба - две разные деятельности,между ними имеются качественные различия.Справедливо рамечено еще Н.К.Крупской,что "школа отводит слишком мало места игре,сразу навязывая ребенку подход к любой деятельности методами взрослого человека.Она недооценивает организационную роль игры.Переход от игры к серьезным занятиям слишком резок,между свободной игрой  и регламентированными школьными занятиями получается ничем не заполненный разрыв.Тут нужны переходные формы.

         Значит,задача педагога - сделать плавным,адекватным переход детей  от игровой деятельности - к учебной.Одним из средств умственного развиия ребенка является развивающие игры.Они важны и интересны для детей,разнообразны по содержанию,очень динамичны и влючают излюбленные детьми манипуляции с игровым материалом,который способен удовлетворить ребенка в моторной активности,движении,поиогает детям использовать счет,контролирует правильность выполнения действий.

           Актуальность развивающих игр создают условия для проявления творчества,стимулирует развитие умственных способностей ребенка.Взрослому остается лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения ребят в более сложные формы игровой активности.

          Именно использование современных развивающих игр В.В.Воскобовича,Б.П.Никитина,блоков Дьенеша,цветных палочек Киюзенера способствуют решению умственных способностей.Игры основываются на моделировании,процесса поиска решений.

         Цель:

    Создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством развивающих игр.

         Задачи:

   -Повысить собственный уровень знаний ,путем изучения необходимой литературы.Ознакомиться с инновационными методиками,технологиями;

  -Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;

  -Изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста;

 -Исследовать эффективность использования развивающих игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников;

 - Разработать программу интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста.

Портфолио: