Драндрова Алсу Рафиковна

О себе

Меня зовут Алсу, и я с гордостью представляю нашу школу, где каждый ребенок получает возможность развиваться и расти в комфортной и поддерживающей обстановке. Я работаю в коррекционной школе и искренне люблю преподавать детям. Моя работа — это не просто профессия, это призвание, которое приносит мне радость и удовлетворение.

В нашей коррекционной школе мы понимаем, что каждый ребенок уникален и имеет свои особенности. Наша цель — создать условия, в которых каждый ученик сможет раскрыть свой потенциал и достичь успеха. Мы используем индивидуализированный подход к обучению, учитывая потребности и способности каждого ребенка. Наша команда высококвалифицированных специалистов работает над тем, чтобы обеспечить максимальную поддержку и помощь в обучении.

Мы предлагаем разнообразные программы и занятия, направленные на развитие как академических, так и социальных навыков. В нашем учебном плане предусмотрены как традиционные предметы, так и специальные программы, которые помогают детям развивать эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки и уверенность в себе.

Кроме того, мы активно вовлекаем родителей в образовательный процесс, потому что верим, что сотрудничество между школой и семьей — ключ к успешному обучению. Мы организуем регулярные встречи и семинары для родителей, чтобы они могли лучше понять, как поддержать своих детей в их образовательном пути.

В нашей школе царит атмосфера дружбы и взаимопомощи. Мы стремимся создать безопасное пространство, где дети могут свободно выражать себя, задавать вопросы и учиться на своих ошибках. Каждый день я вижу, как наши ученики преодолевают трудности и достигают новых высот, и это вдохновляет меня продолжать свою работу.

Если вы хотите узнать больше о нашей школе или записать своего ребенка на обучение, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам. Мы всегда рады новым друзьям и готовы помочь каждому ребенку найти свой путь к успеху!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Коррекционная психология — это особая область знаний, которая помогает людям с различными отклонениями в развитии и поведении. В своем пути к пониманию этой дисциплины я столкнулся с рядом книг, которые оказали значительное влияние на мое восприятие и внутренний мир.

Одной из первых книг, которая привлекла мое внимание, стала "Психология и коррекция детского поведения" автора Льва Выготского. Эта работа открыла мне глаза на важность социального контекста в развитии ребенка. Выготский подчеркивает, что взаимодействие с окружающими играет ключевую роль в формировании личности. Это осознание стало основой для моего понимания коррекционной работы: без учета социального окружения невозможно добиться устойчивых изменений.

Еще одной значимой книгой для меня стала "Терапия через игру" Элизы Портера. Эта книга раскрывает методики работы с детьми, использующими игру как средство самовыражения и коммуникации. Я понял, как важно создать безопасное пространство, где ребенок может свободно выражать свои чувства и переживания. Этот подход вдохновил меня на применение игровых техник в своей практике, что значительно улучшило взаимодействие с детьми.

Не менее важным в моем развитии стало чтение "Когнитивно-поведенческая терапия для детей" Джудит С. Бек. Эта книга не только познакомила меня с основами когнитивно-поведенческой терапии, но и показала, как можно применять эти техники для коррекции поведения у детей. Я научился видеть, как мысли влияют на эмоции и действия, и как можно изменить негативные паттерны мышления, что является важным аспектом коррекционной работы.

Также стоит отметить книгу "Семья и коррекция поведения" авторов Кэтрин Л. Кэри и Сары А. Лонг. В ней подчеркивается значение семейной системы в процессе коррекции. Я осознал, что работа с детьми должна включать не только индивидуальные занятия, но и взаимодействие с родителями. Это понимание изменило мой подход к работе: я стал больше уделять внимания обучению родителей и вовлечению их в процесс коррекции.

Каждая из этих книг не только расширила мои знания в области коррекционной психологии, но и помогла сформировать мой внутренний мир. Я научился смотреть на проблемы не только с точки зрения диагностики, но и через призму человеческих отношений, эмоционального интеллекта и социальной среды. Эти уроки стали основой моей профессиональной практики и личной философии.

В заключение, литература по коррекционной психологии открыла для меня новые горизонты понимания человеческой природы и поведения. Она научила меня быть более чутким и внимательным к потребностям детей и их семей, а также вдохновила на постоянное саморазвитие и изучение новых методов работы. Я уверен, что эти книги будут продолжать оказывать влияние на мой путь как специалиста и человека.

Мой взгляд на мир

В современном мире, полном изменений и новых возможностей, я твердо убеждена, что учиться никогда не поздно. Эта мысль стала для меня настоящим кредо, которое формирует мой взгляд на жизнь и позволяет мне преодолевать преграды на пути к самосовершенствованию.

С детства нас учат, что обучение — это процесс, который начинается в школе и заканчивается получением диплома. Однако со временем я понял, что знания и навыки можно и нужно приобретать на протяжении всей жизни. Каждый новый опыт, каждая встреча с интересным человеком или книга, которую я читаю, обогащают мою жизнь и помогают мне развиваться. Например, когда я решил изучить иностранный язык во взрослом возрасте, это стало для меня настоящим открытием. Я не только освоила новые слова и грамматические конструкции, но и познакомилась с культурой другой страны, что расширило мой кругозор и помогло мне стать более открытой к миру.

Мир вокруг нас постоянно меняется: появляются новые технологии, меняются социальные нормы и ценности. Чтобы не отставать от этих изменений, необходимо быть готовым к обучению. Я наблюдала, как многие люди боятся перемен и предпочитают оставаться в своей зоне комфорта. Но именно выход за ее пределы открывает двери к новым возможностям. Я считаю, что каждый из нас может стать учеником в любой момент своей жизни. Будь то изучение новой профессии, освоение хобби или участие в курсах личностного роста — все это помогает нам не только приобрести новые знания, но и лучше понять себя.


Важно отметить, что учиться никогда не поздно не только для нас самих, но и для общества в целом. Когда люди стремятся к знаниям и саморазвитию, они становятся более активными участниками жизни своих сообществ. Общество выигрывает от этого: появляются новые идеи, инициативы и проекты, которые могут изменить мир к лучшему. Я верю, что каждый из нас способен внести свой вклад в развитие общества через обучение и обмен опытом.

Таким образом, мой взгляд на мир основан на убеждении, что учиться никогда не поздно. Это открывает перед нами бесконечные горизонты возможностей и помогает нам стать лучше как личностям и как членам общества. Я надеюсь, что этот подход будет вдохновлять меня и других людей на протяжении всей жизни. В конце концов, каждый новый день — это шанс стать мудрее и опытнее.