Дубинина Елена Александровна

Экология сегодня является научным фундаментом постоянной эксплуатации, сохранения и восстановления природных ресурсов, охраны среды жизни человека. В современных условиях, когда проблема выживания человечества превратилась в самую актуальную, особое внимание уделяется экологическому образованию и воспитанию. Педагогический поиск нестандартных форм организации учебно-воспитательного процесса привел к необходимости приобщать детей к исследовательской работе.

О себе

Выпускница Оренбургского государственного педагогического университета.

Учитель химии- биологии высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет в Муниципальном бюджетном  общеобразовательном учреждении " Шарлыкская средняя школа №2"

Мой взгляд на мир

Любовь движет миром. Любовь к детям движет процессы обучения и воспитания.

Мои достижения

• Лауреат зонального конкурса учебных проектов программы Intel "Обучение для будущего" в номинации "Учебный проект для страших школьников".
• Лауреат премии губернатора Оренбургской области.

Награждена:

• Грамота РОО.
• Почетная грамота Муниципального образования   "Шарлыкский район"
• Почетная грамота Министерства Образования Оренбургской области.
• Грамота Министерства Образования Оренбургской области научному руководителю за подготовку  дипломанта областного конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество".
• Благодарственное письмо ОГАУ за руководство подготовкой 7 проетов финалистов конференции агроклассников  "Юные аграри Оренбуржья - 2017".
• Благодарственное письмо МКУ "Шарлыкский район" за подготовку и достижение высоких результатов учащимися на итоговой аттестации.

Моё портфолио

Экология сегодня является научным фундаментом постоянной эксплуатации, сохранения и восстановления природных ресурсов, охраны среды жизни человека. В современных условиях, когда проблема выживания человечества превратилась в самую актуальную, особое внимание уделяется экологическому образованию и воспитанию. Педагогический поиск нестандартных форм организации учебно-воспитательного процесса привел к необходимости приобщать детей к исследовательской работе.