Егорова Миляуша Нургаязовна

Мне нравятся люди, каждый  интересен по-своему, каждый талантлив, каждый хочет быть красивым и любимым и самым нужным и важным в чьей-то жизни. Дети - особенные, просто они пока не знают себя, дайте  им расправить крылья,поверить  в собственные силы, отыскать добрые помыслы  в сердце! Присмотрись, полюби. Но будь честен и справедлив. А я буду рядом.

О себе

Учитель начальных классов. Высшее образование. Казанский государственный педагогический университет - 2004 год.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Трудно выделить какие-то отдельные произведения, ведь каждая книга, прочитанная мной, оказывала определенное влияние на становление моей личности, характера, нравственных принципов. Это,безусловно, русская  классика, детская литература, а так же труды педагогов - новаторов.

Мой взгляд на мир

Я-пацифист,я  люблю мир! 

Мои достижения

К сожалению, не знаю,кто автор строк, но запомнились они мне на всю жизнь:  "Если  Вы хотите узнать  учителя, загляните в глаза его учеников". Поэтому своим главным достижением считаю  то, что мои ученики стали порядочными и трудолюбивыми, добрыми  людьми. У самых первых -уже семьи, самые младшие -" ещё в пути". Есть золотые медалисты, студенты престижных ВУЗов, просто мамы и папы, это люди, которые  реализовали себя    в жизни, меня радует их оптимизм  и творческий подход в решении разных  жизненных задач. Я понимаю,что для учителя, особенно  в современной школе, необходимо  высокое качество работы, но более важным  я считаю то,какими людьми растут мои ученики. 

Моё портфолио

В своей педагогической деятельности считаю главной целью вовлечение каждого школьника в процесс активного обучения, поисковой деятельности. Для этого главной формой обучения в своей работе считаю – игру и здоровьесбережение. Ребёнок должен учится сам, моя задача научить его, как нужно учиться. На  уроках применяю такие методы обучения как  словесный, проблемно- поисковый, репродуктивный, наглядно-иллюстративный, практический, метод стимулирования и метод контроля. В своей работе использую следующие приёмы: психологический настрой, наглядно-иллюстративный материал, сигнальные карточки. Применяю следующие формы обучения: игру, соревнование, математические эстафеты, блиц- опрос и многое другое.Мои методы и приёмы ориентированы на усиление самостоятельной практической деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной деятельности.

Портфолио: