Главные вкладки

Эмирбекова Светлана Сулеймановна

Сайт воспитателя детского сада

Творить, пробовать, искать и развиваться.

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Работа над своим профессиональным ростом. Развитие творческих способностей детей через различные виды деятельности.

Увлечения: Создание поделок и игр из бросового и нетрадиционного материала, активный отдых, увлекаюсь цветоводством.

Страна: Россия

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБДОУ детский сад №26 Калининского района

Звание, ученая степень: в будушем

"Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый день, каждое занятие должно быть осмысленно педагогом должно вселять в него радость и оптимизм". Ш. Амонашвили.-

Нелегко быть педагогом,

Малышей учить.

Нужно здесь не столько строгим,

Сколько чутким быть.

Нежно, ласково направить,

Улыбнуться, подбодрить,

Кое-что помочь исправить,

Или снова объяснить.

Повторить не раз, не дважды,

Закрепить еще раз пять…

Словом далеко не каждый

Педагогом может стать!

О себе

Я - воспитатель. Что повлияло на выбор профессии? Я до сих пор не могу найти ответа на этот вопрос, за три года моей педагогической деятельности в саду я ни разу не пожалела о том, что мне пришлось окунуться в мир детства. Опыт моей работы невелик, но искренняя уверенность в пользе профессии с первых дней зажигает меня изнутри и помогает достигать новых вершин, раскрывать потенциал каждого ребенка, наполняя его детство яркими и счастливыми моментами.

Я воспитатель и этим я горжусь,

Что вместе с детьми жить на свете учусь,

Да я актриса многих ролей

Но главная роль заменять матерей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских писателей , произведения А. Барто, Сухомлинский В. А. "Сердце отдаю детям". Книга посвящена воспитательной работе с детьми. Другими словами, она посвящена миру детства. А детство, детский мир-это мир особенный. В. А. Сухомлинский не только призывал к познанию личности ребенка, но и придавал большое значение мудрой власти наставников детей, так как непосредственное влияние воспитателя на воспитанника- необходимый и важный фактор воспитания.