Фомина Анна Александровна

Образование - высшее, с 1993 г работаю учителем начальных классов, имею первую квалификационную категорию

О себе

Я, Фомина Анна Александровна, родилась 28 сентября 1972 года в г. Мичуринске Тамбовской области, в семье рабочего. В 1993 году закончила Мичуринский педагогический институт, факультет ПиМНО и начала педагогическую деятельность в  специальной (коррекционной) школе VIII вида, в которой работаю учителем начальных классов 28 лет. В своей работе опираюсь на научные теории на основе исследований Л.С.Выготского, А.Р.Лурье, М.Монтессори, испульзую на ряду с современными педагогическими технологиями и специальные образовательные технологии: корреционно-развивающие (содействие развитию сенсорно- моторной сфер, психических процессов, общему развитию личности и оздоровлению ребенка), коррекционно- образовательные (ориентированы на формирование познавательной активности и деятельности ребенка с ОВЗ, его обучение и воспитание). Для актиыизации учебно-воспитательного процесса я стараюсь создать для своих учеников атмосферу добродушия, где каждое задание вызывает положительные эмоции, а каждый правильный ответ - это чудо, пусть маленькое, но совершившеееся чудо! Рабоваться каждой правтльно написанной букве моих учеников, каждому маленькому  шагу вперед - вот девиз моей работы!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Трудные дети" и др. Макаренко "Педагогическая поэма" и др.

Мой взгляд на мир

Не завидуй тому, кто сильней и богат.

За рассветом всегда наступает закат.

С жизнью короткою, равною вздоху, 

Обращайся, как с данной тебе напрокат.  

                              Омар Хайам

Мои достижения

В настоящее время апробировала методы коррекционно-развивающих игр. Известно, что интерес к учебной деятельности у детей резко возрастает, если они включены в игровую ситуацию. В игре ребенок действует не по принуждению, а по внутреннему побуждению. Цель игры - помочь серьезный, напряженный труд сделать занимательным, интересным для обучающихся. Я использую различные приемы и методы обучения: методику Л.Ф. Тихомировой, направленную на активизацию познавательных процессов, применяя игровые задания, элементы неожиланности, новизны. Игровые технологии очень важны и приемлемы в обучении детей младших классов с ОВЗ.