Преподаватель не подтвердила высшую, платят по базовой - законно?

Я считаю, что порядок аттестации в настоящее время не является совершенным.Например, почему за звания"Заслуженный учитель" и "Почетный работник общего образования" дают только 30 баллов,а за Президентскую премию - 300 баллов? По-моему, это равноценные достижения профессиональной деятельности учителя. Ни в одной профессии нет такой унизительной системы аттестации как в нашей.Неужели человек,честно проработавший 30 лет и более педагогом высшей категории, вдруг потерял квалификацию? Чушь и бред! Хотят либо меньше платить за квалифицированный труд,либо выгнать всех пенсионеров на пенсию. Можно подумать,что сразу появятся молодые квалифицированные педагоги. Умные при таком отношении в школу не пойдут работать. Надо уважать опытных педагогов,учитывать,что они здоровье отдали своей профессии. Дождутся,что получит кто-нибудь инфаркт или инсульт из-за этой аттестации. А мы,педагоги, должны все вместе протестовать против такой формы и требовать введение более совершенной и гуманной формы аттестации

Основная задача учителя - воспитывать и развивать своих учеников. Поэтому главными нашими судьями являются наши ученики, которые каждый день с нами. Почему оценивают работу учителя люди, которые не знают данного учителя в работе, а судят по портфолио, или только по двум открытым урокам? Почему за работу в школе учитель на аттестации получает минимальное количество баллов? А требования к портфолио такие, что надо только им и заниматься,а о подготовке к урокам забыть,иначе здоровья на все не хватит

Аттестация учителей, проработавших много лет в школе на самом деле унизительная процедура, как в смысле психического, так и в плане физического здоровья. Естественно, это люди немолодые , уже с возрастными заболеваниями.Разве они не заслужили за свой многолетний добросовестный труд приличной зарплаты и уважения? Очень обидно за них, и что это за правила такие-если не подтвердила на высшую,то должна получать по базовой. позор нашей системе образования. И потому не стоит удивляться, что общество перестало ценить учителей, ведь не ценят их и в нашем министерстве,то бишь в государстве.

Я полностью согласна с Татьяной Петровной Александровой . Действительно , в последнее время учителям все больше приходиться заниматься бумажной работой . Вновь введенная аттестация по баллам не выдерживает никакой критики . Интересно ,сами составители пробовали набрать хотя бы минимальное количество баллов . А новая система оплаты труда педагогическим работникам как Вам ? Не падайте духом .

Я по поводу намёков матери автора вопроса: надо себя поставить достойно, так, чтобы никакие намёки и уловки не позволили унизить достоинство. И если я систематически работаю и систематизирую материал ,а мои ученики видят ,что я для них делаю всё, то всегда найду способ не просто защищаться, а доказать обратное. Есть же апелляция...

Уважаемые коллеги! Сколько бы мы не писали и не возмущались, аттестацию педагогов никто уже не отменит, разве что форму будут периодически менять. Действительно, сложно человеку в возрасте оформить портфолио ( предприимчивые просят других оформить- дополнительная статья доходов для молодых), в тоже время ведь это люди с богатым опытом, они пережили многие реформы в педагогике и опять , в который раз, должны доказывать свое умение работать с детьми.Извините, не с детьми, а умение оформлять бумаги.Только за то, что они не изменили своей профессии на протяжении стольких лет, им всем надо присваивать звания " Заслуженный учитель"!!!!! А их все АТТЕСТУЮТ........

Согласна с педагогами полностью. Критерии по которым оценивается работа учителя или воспитателя не дают полной картины работы. Педагог со стажем должен школьник собирать бумаги и доказывать каждую из них. А дети, а их родители, их любовь и уважение - это какой бумагой показать можно? Не всем педагогам за свою долгую трудовую деятельность удается получить звания и награды и что ...?

Разместила на своем сайте материалы для аттестации. В том числе - и маршрут прохождения аттестации на высшую категорию. По-моему, если не присуждена высшая, автоматически присуждается 1-я.

[ ... в правилах аттестации есть только формулировка типа "сохраняется первая категория до окончания срока ее действия" - когда окончание срока???[/quote]

В Порядке всё расписано понятно, прочитайте ещё раз спокойно и внимательно. Есть "Разъяснения по применению Порядка аттестации пед. работников...", там ответы на многие вопросы, в том числе и Ваши.

Если высшая не присвоена, то автоматически первая не присваивается, т.к. комиссия рассматривает строго один вопрос: соответствует ли педагог именно заявленной высшей категории, а не решает, какой категории он больше соответствует. 

Чтобы претендовать на высшую категорию, надо иметь первую не менее двух лет(п.29). Например: первая категория присвоена 1 марта 2005г., срок её действия - до 1 марта 2010г. Но педагог может подать заявление на аттестацию и присвоение высшей категории уже через два года, т.е. после 1 марта 2007г. Если высшая категория не будет присвоена, то "сохраняется первая категория до окончания срока ее действия", т.е. до 1 марта 2010г. Кстати, в Порядке ничего не сказано о том , когда педагог может вновь подать на высшую категорию после неподтверждения. Получается, что можно подавать хоть через день после получения ответа комиссии, и в период действия первой категории можно пытаться много раз. А вот если подать на высшую за 3 месяца до окончания первой категории ( по Порядку  "не позднее, чем за 3 месяца"), в нашем примере в ноябре-декабре 2009г., то, в случае неподтверждения,  уже не будет времени подать на высшую: действие первой закончится 1 марта 2010г. и оплата будет как по соответствию. Но и в этом случае не надо сдаваться: можно сразу  же подавать на первую (ограничений никаких нет),  через три месяца (срок рассмотрения заявления комиссией и собственно аттестации) получить первую, а потом через два года подавать на высшую. 

Я работаю в коррекционной школе VIII вида. На время мне пришлось уволиться из школы (3 года не работала - стаж прервался). До увольнения в 2006г. была присвоена 2 категория. Вернулась в школу в 2010г., а аттестацию должна была проходить в мае 2011г. Сначала мне сказали, что нужно проработать два года, а потом аттестовываться, пройти соответствие тоже нельзя, т.к. 2 категорию отменили. Уже в ноябре этого года сообщили, что сняли все доплаты, и теперь торопят с прохождением аттестации, хотя полных два года не прошло. Документы, которые требует комиссия быстро не собрать,особенно в нашей школе. В образовательных школах учитель может набрать баллы на ЕГЭ (у нас его просто нет), на участии в олимпиадах и конкурсах (наши дети могут участвовать только в простых конкурсах и только по таким предметам, как ИЗО, физ-ра, музыка, трудовое обучение; что делать математику и учителю русского языка?), на мониторинге (у наших детей, как правило, наблюдается не динамика, а регресс (особенно это заметно в старших классах)). P.S. А ведь мы еще чьи-то жены и матери! Но кого это волнует?! Все чаще задумываюсь - ту ли я выбрала профессию?

Очень интересно, чем же руководствовались при составлении вопросов, дающих право учителю получить баллы. И опять бюрократизм!!!Тот,кто не работает по-настоящему, а только строчит заметки и письма,"пишет", тот вправе получать большие баллы, а коли ты весь в работе, то и оставайся по-прежнему на "базе". Ведь классы разные и дети в них тоже разные, не каждый может в силу своего развития стать победителем олимпиады или конкурса. Разве учитель должен из-за этого страдать.если он работает честно и добросовестно? считаю,что это неправильно!!!