Презентации на уроках литературы.

 Уроки литературы без презентаций уже практически не мыслю. И не только на уроках литературы, но и русского языка.  Демонстрирую сама. Мы живем в глубинке, не у всех детей в доме есть компьютер, не то что Интернет. Поэтому мои детки смотрят  с большой радостью, мне только помогают. Сами производить подобный информационный продукт не все могут, к сожалению.

У нас такая же ситуация - школа- интернат, поэтому все презентации делаю сама.Урок проходит очень интересно, детям нравится, да и материал запоминают быстрее.

Я работаю в вечерней школе при ИК, мои ученики - это взрослые люди, осужденные к лишению свободы. Практически к каждому уроку литературы я готовлю презентации, и ученики принимают их с интересом, уже привыкли, что могут наглядно увидеть то, о чем я им рассказываю. Не представляю уже урок без использования компьютера:)

Я работаю в сельской школе. Презентации использую на каждом уроке и при объяснении нового материала, и при закреплении. Сама готовлю тренажеры. Эффективность урока повышается.

Работаю в городской, но небольшой школе. Свой кабинет практически оборудовала сама. В кабинете есть вся техника, кроме интерактивной доски.Презентации и видеоролики делаю я и мои ученики. Работы учащихся были представлены на нескольких конкурсах разного уровня. Имеем призовые места. Учащиеся с огромным интересом принимают мои предложения по созданию таких проектов.

Как быстро ИКТ вошли в нашу жизнь. Презентации иногда готовлю сама, иногда дети. Пользуюсь материалами, которые скачиваю из Интренета. Активно сама повышаю свой образовательный уровень через очные курсы и дистанционное обучение.

Презентации помогают в работе. Сначала пользовалась разработками коллег, но постепенно освоилась и стала сама их составлять. Презентации -это и разнообразие , и экономия времени на уроке. .Хотя при подготовке тратится много времени, но потом можно пользоваться постоянно.

Такая же ситуация, как у Оксаны Анатольевны. Хотя - парадокс! - школа имеет всё необходимое оборудование в достаточном количестве. (дважды миллионеры, включены в госреестр***). Чтобы получить доступ к компьютеру, проектору и т.п., нужно получить личное разрешение директора, предоставив чуть ли не научное обоснование необходимости использования ИКТ на уроке и представив пред светлые очи ученика, который будет "на пульте". Понравится - разрешение будет. Письменное.

Часто использую на уроках литературы презентации.Такие уроки вызывают больший интерес учащихся, они лучше запоминают материал. В старших классах стараюсь задействовать учащихся в подготовке презентаций, детям нравится эта работа, они с радостью находят материал по опережающему обучению.

Обычные презентации на уроках русского языка и литературы использую уже давно. Не так давно научилась создавать презентации с использование элементов интерактивного плаката (по гиперссылкам). Теперь у меня есть возможность не только разнообразить урок показом презентации, но и варьировать эелементы урока в зависимости от подготовленности класса. Очень удобно использовать при создании собственных мини-тестов, когда ребенок, получив не удовлетворяющую его отметку, может пройти тест снова и улучшить результат. Очеь довольна, что научилась это делать, но, к сожалению, на подобную подготовку пока трачу много времени. Но дети очень довольны. Это не только интересно для них, но и повышает мотивацию слабых учащихся

Умею и с удовольствием делаю и использую презентацию на уроках. Считаю это очень нужным и полезным. Я даже некоторые презентации называю "презентация-сопровождение" урока: раньше картинки на доску прикрепляли, а сейчас такая замечательная возможность есть - презентация. Туда можно и теоретический материал добавить, и видео, и музыку. Конечно, не на каждую тему. А на уроках русского языка на слайдах можно размещать интересные упражнения. У меня и ребята делают презентации: 10-классники получили такую творческую работу, и почти все сделали. Здорово! Так что я двумя руками за!

Конечно, я счастливый учитель в том плане, что в моем кабинете есть и компьютер, и проектор. Так что уроки без презентаций не представляю. Создаю в средних классах презентации сама, а вот в старших классах к урокам литературы готовят презентации о жизни и творчестве писателей и поэтов учащиеся.Наша школа базовая, в каждом кабинете есть компьютер, проектор, экран, не говоря уже о телевизорах, музыкальных центрах, домашних кинотеатрах.

Завидую белой завистью учителям, у которых кабинеты полностью оснащены. Мне выпадает такая возможность только несколько раз в неделю и я этим пользуюсь. Последнее время понимаю, что уроки гуманитарного цикла усваиваются детьми намного лучше при использовании презентации. А ещё это экономит время при подготовке к уроку и очень увлекает детей в процессе урока, интересный наглядный материал способствует лучшему запоминанию. Спустя несколько уроков дети начинают сами выполнять презентации к урокам, например, представляют перед классом биографии писателей, используя презентации.

К урокам литературы мы с ребятами готовим презентации в школе, т.к. пятиклассники, например, не смогут выполнить это задание самостоятельно. К урокам русского языка для работы с интерактивной доской я готовлю презентации сама.

Уже три года в классе стоит всё необходимое оборудование: компьютер, проектор, принтер черно-белый принесла из дому(надоело за каждую бумажку платить 2 рубля), цветной купили родители ко Дню учителя.За три года накопилось много материала и по русскому языку и по литературе практически к каждому уроку. Первоначально презентации делала сама, ученики готовили. Те, у кого был дома интернет, что-то скачивали переделывали. Теперь безлимитка и у меня дома. Так что благодаря вашим материалам, коллеги, можно гораздо быстрее подготовиться к уроку, кое-то подогнав к своему плану. Но этого уже становится мало, хочется чего-то большего, например, электронные книги: есть у кого-нибудь?

[quote=MILA]Очень известная китайская мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь». Так, наверное, древние прозорливые китайцы сказали о презентациях. Я научилась создавать презентации в 2001/2002 учебном году вместе со своими пятиклассниками (некоторые уроки мне ставили в кабинете информатики). Года два я сама готовила к урокам литературы обзорные презентации, посвященные жизни и творчеству писателей и поэтов. Постепенно втянулись и учащиеся, а к одиннадцатому классу начали готовить очень серьёзные презентационные проекты уже и по другим дисциплинам. Презентация представляет собой сочетание текста, гипертекстовых ссылок, компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда, которые организованы в единую среду. Кроме того, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации. Презентация как способ представления информации действительно имеет очень мощный образовательный потенциал. Чтобы подобрать материал к теме, учащемуся приходится в зависимости от поставленной задачи различать разные типы презентаций: для рассмотрения изучаемого объекта со всех сторон, для видео демонстрации или для поддержки какого-либо мероприятия. Создание презентаций - труд, демонстрирующий не только знания учащегося, но и развивающий его эстетические компетенции (сочетаемость цветов, подбор музыки и т.д.).[/quote] Полностью согласна с Вами. Презентации использую и на уроках литературы, и на уроках русского языка. За годы работы собрала хорошую методическую копилку презентаций к урокам. Работы создаю сама, но и мои ученики с удовольствием готовят работы, особенно при проектной деятельности, групповой работе. Сейчас создаем не только презентации, но и документальные фильмы. Ребята подбирают текст о биографии писателя, фотографии и видео, потом монтируют и озвучивают фильм Такая работа дает возможность учителю и ученику проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к проведению уроков.Я считаю, что сочетание устного лекционного материала с демонстрацией слайд-фильма позволяет концентрировать визуальное внимание учащихся на особо значимых (важных) моментах учебного материала, повышает интерес к изучению предмета, а значит, и возрастает мотивация к учебе.

Я согласна с тем, что литература должна быть наглядной, ведь этот предмет развивает образное мышление. А как здорово включить народные песни и русский романс!!!

Уже не представляю уроки литературы без презентаций. Эффективны презентации информационного характера (биографии писателей, поэтов), их, как правило, готовят сами ученики.Ребятам нравится эта работа, увлекает их, да и материал запоминается лучше.

Коллеги! Читаю ваши слова и сомневаюсь, на одной ли планете мы с вами живём... У нас - сельская (на 400 человек) школа - не из последних в районе, а вот с оснащением - КАРАУЛ!!! Один компьютер (в лаборантской) на трёх литераторов, и такая же картина у математиков. Представляете, чего стоит подготовить оборудование к уроку: процессор из лаборантской на урок принести,провода отсоединить, а потом присоединить, за экраном на второй этаж сбегать, за проектором - к завхозу на первый. И так каждый раз, если хотите на уроке показать презентацию.Три проектора на 40 учителей. Компьютерный класс имеется, но работает на учителя информатики. Компьютеры ломаются - отремонтировать некому (нет соответствующей ставки или говорят, что нет). Картина плачевная...Сколько могли и что могли за свой счёт восстанавливали, но терпение кончилось... Ох! и Ах!

Уроки литературы без презентаций не представляю. Активно использую их . Дети, особенно старшеклассники, с удовольствием выполняют такие задания. Сначала сама учила их готовить презентации, а теперь учат они, так как легко владеют компьютером и пользуются ресурсами интернета. Конечно, в среднем звене работа над презентацией полностью выпадает на долю учителя, но как она помогает на уроке!

Я за презентации на уроках! Это оказывает большую помощь на уроке. Я часто делаю свои презентации, но и смотрю презентации своих коллег. Учащиеся моего класса уже с 5 класса учатся делать презентации.

Подавляющее большинство наших учеников- визуалы. Они лучше усваивают то, что видят. Я работаю в школе при исправительной колонии. Все пять кабинетов оборудованы интерактивными досками, проекторами, системами интерактивного тестирования. Ученики с удовольствием участвуют в создании презентационных слайдов. Я считаю, что презентации являются побуждающим аспектом активизации деятельности учащихся.Да и нам они открывают новые возможности для творческого роста и профессионального развития.

У меня старшеклассники сами создают презентации по моему поурочному плану, а я потом только вношу коррективы.У них получается неплохо, а у меня остается побольше времени на другие виды деятельности.