Главные вкладки

Гимальдинова Аделина Раилевна

Сайт учителя начальных классов

Классный руководитель - это не должность, а состояние души.

Профессия: Учитель начальных классов и технологии

Профессиональные интересы: Современные образовательные методики и технологии

Увлечения: спорт, танцы

Страна: Россия

Регион: Челябинская область

Место работы: Вакансия

Добро пожаловать на сайт!

Рада видеть каждого из вас!

На данной странице вы можете ознакомиться с моей методической копилкой. Приятного ознакомления!

Picture background

О себе

Меня зовут Гимальдинова Аделина Раилевна, с 1 сентября 2022 года являюсь студеткой ГБПОУ "Челябинского педагогического колледжа №1".

Обучаюсь по специальности 44.02.02. "Преподавание в начальных классах". Закончу обучение в 2026 году.

Всё началось с моей любви что-то делать своими руками. В детстве я обожала помогать бабушке печь пироги, с папой — мастерить скворечник, а для кукол шила одежду из любых лоскутков, что находила дома. Мне нравилось не просто играть с готовым, а самой создавать вещи: видеть, как из простых материалов — теста, дерева, ткани — рождается что-то настоящее, полезное и красивое.

Когда выросла, долго думала, как же совместить эту любовь к творчеству и рукоделию с работой. И поняла: я хочу не просто творить самой, а делиться этим умением с детьми, учить их видеть красоту в простых вещах и чувствовать радость от сделанного своими руками.

Так я стала учителем начальных классов и технологии. Теперь я не только учу ребят читать и считать, но и открываю для них целый мир мастерства. Для меня нет большего счастья, чем видеть, как загораются глаза ребёнка, когда у него получается первый ровный шов на ткани или он сам склеивает свою первую модель. В этой работе я каждый день возвращаюсь в самое светлое и творческое время своей жизни. Я учу детей, а они учат меня смотреть на мир с интересом и удивлением.

"Не бойся падать - учись вставать."

Я не боюсь делать ошибки или заниматься тем, что мне пока не известно, тем самым люблю открывать что-то новое для себя и совершенствоваться. Я считаю, что не нужно бояться неизведанного, всегда можно встать и сделать это, да еще и лучше раз в 100!

Мое профессиональное кредо - классный руководитель это не просто профессия, а часть жизни каждого человека. И эта часть должна быть самой лучшей.

Моя цель воспитательной деятельности заключается в создании благоприятной для обучающихся среды внутри класса, проявление внимания и правильного подхода к каждому ученику.

Мои учебно-исследовательские работы:

Реферат: "Формирование самостоятельности младших школьников при освоении модульного оригами" (2024г.).
Курсовая работа: "Разработка программы курса внеурочной деятельности для формирования самостоятельности у младших школьников при освоении модульного оригами"(2024г.).
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа): "Формирование самостоятельности у обучающихся третьего класса на основе реализации программы курса внеурочной деятельности "Сложим сами оригами"" (2026г.).

Мой педагогический опыт:

Наименование образовательного учреждения	Вид практики	Трудовая функция	Образовательная программа	Отметка
МАОУ "СОШ" №152 г. Челябинска	Практика "Классное руководство"	Классный руководитель	Рабочая программа "Разговоры о важном"	5
МАОУ "СОШ" № 104 г. Челябинска	Практика "Наблюдение за образовательным процессом"	Учитель начальных классов	УМК "Школа России"	5
ГБПОУ "Челябинский педагогический колледж №1"	Полевая практика	Студент		5
МАОУ "СОШ №152 г. Челябинска"	Практика "Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников"	Руководитель кружка	Курс внеурочной деятельности "Орлята России"	5
МАОУ "СОШ №152 г.Челябинска"	Психолого-педагогическая практика	Учитель начальных классов	Рабочая программа "Разговоры о важном"	4
МАОУ "Академический лицей №95 г. Челябинска", МАОУ "СОШ №104 г. Челябинска"	Практика "Пробные уроки"	Учитель начальных классов	УМК "Школа России"	4
ДОЛ "Каштак" пос.Каштак	Летняя оздоровительная практика	Вожатый	Тематика смен: "Наследие России: знаем и приумножаем"	4
МАОУ "Академический лицей 148 г. Челябинска"	Практика "Первые дни ребенка в школе"	Учитель начальных классов	УМК: "Школа России"	5
МАОУ "Акакдемический лицей №95 г. Челябинска"	Практика "Методическое обеспечение образовательного процесса"	Учитель начальных классов	УМК: "Школа России"
МАОУ "СОШ №104 г. Челябинска"	Преддипломная практика	Учитель начальных классов	УМК: "Школа России"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир:

Первой такой книгой стала Василия Александровича Сухомлинского «Сердце отдаю детям». Его обложка на моей полке — скромная, тёмно-синяя, с золотым тиснением заголовка, которое поблёскивает при свете настольной лампы. Эта книга — моя педагогическая Библия. Сухомлинский не просто писал о методах, он писал о любви как о главном инструменте учителя. Читая его искренние, лишённые всякого пафоса размышления о «школе радости», я поняла, что самый главный урок в начальных классах — это не сложение столбиком или правописание жи-ши, а урок человечности. Урок, на котором ребёнок чувствует себя в безопасности, верит в свою уникальность и учится видеть прекрасное в окружающем мире — в капельке росы, в звуке ветра, в честном слове друга. Эта книга сформировала моё стержневое убеждение: чтобы учить, нужно сначала отдать частицу своего сердца, без этого любые знания будут просто мёртвым грузом.

Второй книгой, которая подарила мне ключ к детскому восприятию, стали рассказы Виктора Драгунского «Денискины рассказы». У меня ярко-жёлтое издание с весёлыми рисунками, которое сразу поднимает настроение. Если Сухомлинский дал философскую основу, то Драгунский подарил практический «бинокль», чтобы заглянуть в мир ребёнка. Его герой, Дениска, — это идеальный собирательный образ моего будущего ученика. Он непосредственный, эмоциональный, остро чувствует несправедливость, у него своя, безупречная логика, и он постоянно попадает в ситуации, которые для взрослого — пустяк, а для него — целая вселенская драма или радость. Перечитывая «Тайное становится явным» или «Заколдованную букву», я учусь видеть мир с высоты 120 сантиметров, понимать, что для ребёнка важно здесь и сейчас, и помнить, что даже самая маленькая педагогическая ошибка (как история с манной кашей) может оставить большой след. Эти рассказы научили меня ценить детскую непосредственность и разговаривать с ребёнком на его языке, без снисходительности.

Мои достижения

Дипломы:

Диплом победителя (1 место) в областном конкурсе талантов в номинации: "Педагогика" (2025г.)
Диплом за участие в олимпиаде для учителей, в номинации: "Методическая разработка" (2026г.)

Свидетельства:

Свидетельство об освоении комплексно-интегрированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Учитель XXI века» в объёме 80 часов на базе ГБНОУ «Образовательный комплекс «Смена» (2023 г.).