Главные вкладки
ПК 4.2
план-конспект урока
материалы МО
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Паспорт комплексного методического обеспечения кабинета начального образования | 19.25 КБ |
 СанПин | 435.51 КБ |
| Требования к кабинету начальных классов как базы для успешного выполнения образовательной программы | 115.69 КБ |
 Предметно-развивающая среда | 2.27 МБ |
| Анализ СанПин | 78.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №104 г. Челябинска»
454016, г. Челябинск, ул. Братьев Кашириных, 103 «б»,
+7(351)797-23-15, e-mail mou-104@mail.ru
ПАСПОРТ УЧЕБНОГО
КАБИНЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
№ 201
Ответственный за кабинет | Регель Надежда Васильевна | |
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете | Регель Надежда Васильевна | |
Класс, ответственный за кабинет | 3 М\Х | |
Площадь кабинета в м2 | ||
Число посадочных мест | 33 | |
2025-2026 уч. год
ПОСТОЯННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА
№ п/п | Наименование | Количество |
1 | Ученические столы | 17 |
2 | Учительский стол | 1 |
3 | Шкаф для личных вещей обучающихся | 34 |
4 | Раковина | 1 |
5 | Зеркало | 1 |
6 | Учительский стул | 1 |
7 | Ученический стул | 34 |
8 | Шкаф демонстрационный | 2 |
9 | Доска меловая | 2 |
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ АППАРАТУРОЙ
№ п/п | Наименование ТСО |
1 | Компьютер |
2 | Интерактивная доска |
3 | Принтер |
4 | Лампа для доски |
5 | Колонки |
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство | Год издания | Кол-во экземпляров |
1 | Приключения Тома Сойера | М.Твен | «Москва» | 2010 | 1 |
2 | Конек Горбунок | П.П.Ершов | «Дрофа» | 2002 | 1 |
3 | Тренажер по русскому языку | Е.М.Тихомирова | «Экзамен» | 2025 | 33 |
4 | Три повести о малыше и Карлсоне | А.Линдгрен | «Адиб» | 1990 | 1 |
5 | Сказки | А.С.Пушкин | «ЗЕНИТ» | 1993 | 1 |
7 | Робинзон Крузо | Д.Дефо | «Астрель» | 2011 | 1 |
8 | Забытый день рождения | О.Колесникова | «Правда» | 1990 | 1 |
9 | Мой дом родной | Т.Ромащенко | «Пермское книжное» | 1954 | 1 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
№ п/п | Наименование | Автор | Вид | Год разработки | Кол-во экземпляров |
1 | Портфолио обучающихся 3 М\Х | Учащиеся 3 М\Х | - | 2023 | 33 |
ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
№ п/п | Наименование | Примечание |
1 | Живые цветы | 16 |
2 | Плакаты | Правила поведения на уроке\перемене, единицы измерения длинны, деление, умножение, секрет общения, расписание уроков. |
3 | График | Проветривания кабинета |
4 | Подделки | 8 |
5 | Кулер с водой | 1 |
6 | Цветные карандаши | 1 |
7 | Ящик для телефонов | 1 |
8 | Настольные игры | 9 |
Уголки | Охрана труда, уголок почемучки, школьная жизнь, уголок безопасности, поздравляем именинников, работа руками праздник на душе, ученик. |
ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ПРИ КАБИНЕТЕ
№ п/п | Наименование | Расписание | Ведущий педагог |
1 | «Разговоры о важном» | Пн: 8:00 – 8:35 | Регель Н.В. |
2 | МИД | Ср: 11:35-12:15 | Регель Н.В. |
3 | Функциональная грамотность | Ср: 12:35-13:15 | Регель Н.В. |
4 | Орлята\Круг общения | Ср: (7урок) | Регель Н.В. |
Экология | Вт: 8:45-9:25 | Регель Н.В. |
Выводы:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предметно-развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами.
Оформление кабинета начальных классов В кабинете должны быть: декоративные элементы и методические материалы, но они не должны отвлекать ученика от уроков; использованы пастельные тона, не перегружающие зрение детей; созданы условия для комфортного обучения детей, где ребёнок может обучаться, отдыхать.
В предметно-развивающую среду входят следующие зоны : 1. Учебная зона. 2. Информационная зона. 3. Игровая зона. 4. Зелёная зона. 5. Санитарно-гигиеническая зона.
УЧЕБНАЯ ЗОНА Цель: создание условий для развития интересов к учебной деятельности; организация интеллектуального взаимодействия. Включает: парты, стулья, учительский стол, учебные доски: меловая, интерактивная, компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон, шкафы, в которых помещены книги для чтения во внеурочное время, игрушки, рабочие тетради, принадлежности для уроков ИЗО и технологии.
Учебная зона кабинета начальных классов
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЗОНА Цель : создание определённой конкретности и образности в абстрактном мышлении обучающихся, выработка умения искать и находить общее в самых различных явлениях и процессах, повышение познавательного интереса к предмету, расширение кругозора . Включает: стенды, отражающие жизнь России, края, города, класса, информация для родителей. На стендах размещаются детские творческие работы.
Информационная зона кабинета начальных классов
ИГРОВАЯ ЗОНА Цель : создание условий для отвлечения обучающихся от учебной деятельности, разряжения эмоционально-психологического состояния детей через игровую деятельность. Включает: мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик, детские игрушки и игры .
Игровая зона кабинета начальных классов
ЗЕЛЁНАЯ ЗОНА Цель : воспитание у обучающихся любви к природе, бережного отношения к ней. Включает: многообразие декоративных цветов, информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.).
Зелёная зона кабинета начальных классов
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ЗОНА Цель : формирование у обучающихся основных гигиенических норм, правил и навыков . Включает: раковину для мытья рук, санитарно-гигиенические средства ( жидкое мыло), туалетная бумага, полотенце, предметы для влажной уборки кабинета (вёдра , половые тряпки, веники, мусорные ведра и т.д .) + наличие уголка ЗОЖ.
Санитарно-гигиеническая зона кабинета начальных классов
Правильно организованная предметно-развивающая среда позволяет: - каждому ребёнку найти занятие по душе; - поверить в свои силы и способности; - научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а именно это лежит в основе развивающего обучения. Созданная среда вызывает у детей: - чувство радости, эмоционально положительное отношение к образовательному учреждению, - желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями ; - побуждает к активной учебной деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей.