Материалы МО

Мы живём в эпоху, когда технологии искусственного интеллекта перестали быть научной фантастикой и стали частью нашей повседневной реальности. Согласно обновлённому ФГОС НОО, одной из ключевых задач школы становится формирование у детей навыков работы в цифровой среде. 

     Сегодня мы часто слышим термин «дизайн». Мы привыкли к дизайну интерьеров или одежды. Но в нашу профессиональную жизнь прочно вошло понятие педагогический дизайн.

    Что это такое? Это не просто украшение презентации. Это системный подход к проектированию урока, где каждый элемент — от задания до визуального ряда — работает на одну цель: сделать процесс познания эффективным, интересным и осознанным.

Протокол собрания МО  учителей начальной школы от 12.02.2026 г

В докладе обосновывается эффективность использования игровых технологий при организации краеведческой работы с младшими школьниками  с умственной отсталостью. Актуальность обусловлена возрастными особенностями детей: игра остается для них естественной формой познания мира, что позволяет в увлекательной форме формировать представления о родном крае, развивать познавательный интерес, критическое мышление и навыки командной работы.

Представлен конспект интегрированного логопедического занятия, разработанного для детей школьного возраста с нарушениями речи. Это игровое семейное мероприятие, направленное на дифференциацию звуков [Р]–[Л] через сюжет XVIII Зимних Сурдлимпийских игр. Дети вместе с родителями проходят спортивные этапы (горные лыжи, кёрлинг, сноуборд), выполняя речевые упражнения. Занятие сочетает коррекцию произношения с изучением культуры народов Севера и языка жестов