Логопедия

Русский язык для 5 класса, обучающихся по программе 9.1 и 8.3. для общеобразовательных организац ий, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы 5 Класс по учебнику Э. В. Якубовская Н. Г. Галунчикова. 

Цель: повторить понятие вопросительные предложения;

Для организации продуктивной работы в летний период предлагаются мотивационные рабочие листы для детей и родителей, а также подчеркивается ключевая роль родительского участия в образовательном процессе.

Тема: закрепление звука [А] и буквы «А».

Цель: закреплять понятие звука [А] и буквы «А».

Задачи: учить дифференцировать лингвистические понятия: звук [А] и буква «А».

развивать навык различения печатных букв и прописных букв «А»;

выделять и сопоставлять звук [А] и букву «А» со схемами.

автоматизировать умение делать анализ слова с ударным слогом со звуком «А»;

отрабатывать навыки правописания  заглавной и маленькой букв «А»;

выделять основные смысловые звенья слова: начало, середина, конец;

Логопед играет ключевую роль в обучении и социализации ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) в школе. Это связано с тем, что РАС часто сопровождается специфическими речевыми и коммуникативными нарушениями, которые затрудняют обучение, взаимодействие с окружающими и адаптацию в школьной среде.

Цель: закрепить знания детей о разделительном мягком знаке.