Логопедия

Нарушение письма у младших школьников  изучается давно, но и до настоящего времени этот вопрос остается одной из актуальных проблем логопедии.

Тема: "Тайна Затерянного острова"

Цель: формирование лексико-грамматических представлений и фонематических процессов у обучающихся с ОНР в рамках сюжетно-ролевой деятельности по теме «Путешествия, природа».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

В основе логоритмики лежит идея, что движение, музыка и речь тесно связаны. Когда ребёнок одновременно двигается, слушает ритм и проговаривает слова, это активизирует разные зоны мозга, что и даёт комплексный эффект. Например, ритмичные движения улучшают координацию, а музыка развивает слуховое восприятие

 Психологический и Дефектологический взгляд ( специалист  один.. взгляды тоже сопряженные)  на использование адаптированной нейройоги

Работая дефектологом и педагогом-психологом, я всё чаще убеждаюсь, что успешность коррекционной работы определяется не только правильно подобранными заданиями на развитие речи, мышления или внимания, но и уровнем сформированности базовых психомоторных функций ребёнка.

Большинство детей с ограниченными возможностями здоровья приходят на занятия нейройогой с незрелостью сенсомоторной сферы , как и нормотипичные..

Неречевой слух – это улавливание и диффеpенциация pазличных звуков окpужающего миpа (исключение звуки человеческой pечи), pазличение звуков по гpомкости, и опpеделение напpавления и источника звука .

С самого pождения малыша окpужают pазнообpазные звуки: мяуканье кошки, гудение машин, шум дождя, музыка, человеческая pечь. Маленький pебенок может слышать только гpомкие звуки, но остpота слуха стpемительно усиливается, но звуки воспpинимаются pебёнком неосознанно. Он пока еще не умеет упpавлять своим слухом, поpой пpосто не замечает звуков.