Курс внеурочной деятельности "Ступени к ВПР: от функциональной грамотности к высоким результатам" носит межпредметный характер и направлен на развитие способности у младших школьников понимать, анализировать, преобразовывать информацию.

Цели работы с одаренными детьми

• выявление одаренных детей;
• создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей;
• развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

Младший школьный возраст (6–10 лет) — ключевой период стремительного когнитивного развития, когда проявления одарённости наиболее нестабильны и чаще всего оказываются неверно истолкованы. Опираясь на практический опыт работы с одарёнными детьми в начальной школе, автор рассматривает четыре направления: выявление и наблюдение, дифференцированное обучение на уроке, проектное обучение и эмоциональная поддержка. В статье предлагаются конкретные приёмы, доступные учителю в повседневной работе, и обосновывается основной принцип — «внимание к способностям, а не навешивание ярлыков».

• Диагностическая карта формирования УУД 3-4 класс

Тема: «Педагогическая деятельность в работе с младшими школьниками с применением интерактивных практик»