Воспитательная работа

Васькина Жанна Николаевна

Адаптированная программа воспитания для обучающихся 4 класса

Адаптированная программа воспитания для обучающихся 4 класса направлена на развитие личностных качеств, социальных навыков и формирование нравственных ценностей с учётом индивидуальных особенностей детей. Реализация программы обеспечивает поддержку, успешную социализацию и создание комфортных условий для всестороннего развития каждого обучающегося.

Васькина Жанна Николаевна

Индивидуальная программа сопровождения ребёнка из семьи, находящейся в социально опасном положении

Программа сопровождения ребёнка, находящегося в социально опасном положении. В рамках программы осуществляется комплексная помощь, включающая социально-педагогическую, психологическую и, при необходимости, медицинскую поддержку. Работа ведётся в тесном взаимодействии с семьёй, образовательной организацией и социальными службами с целью предупреждения неблагополучия и создания условий для успешной социализации ребёнка.

Тришичева Анна Николаевна

Рабочий лист «Путешествие в космос» 2 класс

 Рабочий лист для учеников 2 класса, посвященный Дню космонавтики (12 апреля). Его можно распечатать на одном листе А4 (двусторонняя печать) или раздать как две небольшие карточки.

Развитие творческих способностей детей в условиях школы - интерната.

Собственное творчество детей помогает прочнее усваивать и запоминать теоретические сведения.Легче решается проблема мотивации, дети сами проявляют желание творить.

День пожарной охраны

Научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях.

Система работы воспитателя по развитию творческих способностей детей.

Развитие творческих способностей детей в процессе обучения - одна из важнейших задач сегоднешнего дня. Каждый ребенок рождается с врожденными творческими способностями, но творческими людьми вырастают только те дети, условия воспитания , которых позволяет развить эти способности вовремя.

Таланина Наталия Михайловна

Педагогический проектИспользование проектной деятельности как метода формирования интеллектуально - творческой личности

Актуальность

В ходе педагогической практики я обнаружила, что ученики, обладающие достаточными знаниями, часто испытывают трудности в их применении на практике. Традиционная российская система образования долгое время была ориентирована на накопление информации, а не на формирование личности. Однако современные требования к выпускникам включают не только высокий уровень образованности, но и определённые качества:

Страницы