Здоровый образ жизни

Данное мероприятие напрвлено на формирование здорового образа жизни у обучающихся 3-4 классов, а также формированию у обучающихся активной жизненной позиции по данной теме. В ходе мероприятия используется фронтальная, групповая и индивидуальная работа. Во время занятия дети составляют режим дня, играют в игру "Что разрушает здоровье, а что укрепляет", используют тренинг "Игра добрых слов", физминутку, тест. В итоге дети сами делают вывод, что способствует здоровью, а что нет. И учатся применять полученные знания в повседневной жизни.

Психологическое  здоровье -  нормальная работа структур психики, которые требуются для нормальной жизни- нормальное состояние души человека.

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности.

Мероприятие направлено на формирование представления о важности здоровья, здоровых привычках, здоровом образе жизни. Включает в себя музыкальные фрагменты, игры, беседу, разгадывание кроссворда, физминутку.

Аннотация к плазату «Формирование навыка самоорганизации через создание игровых матриц» Игровые матрицы — это мощный инструмент, который превращает процесс обучения самоорганизации из скучной обязанности в увлекательную стратегическую игру. Этот подход основан на визуализации и структурировании задач, что позволяет развивать ключевые компетенции целеполагания, планирования и приоритизации. Основная идея плаката: Показать, как с помощью игровых механик можно создать персонализированную систему управления задачами, которая подходит как детям, так и взрослым.