Психология

Буянова Валентина Сергеевна

Психолого-педагогическая программа "Типовая схема психолого-педагогического сопровождения учащихся 1-х и 5-х в период адаптации"

Опубликовано 26.04.2024 - 10:44 - Буянова Валентина Сергеевна

Психолого-педагогическая программа "Типовая схема психолого-педагогического сопровождения учащихся 1-х и 5-х в период адаптации"

Буянова Валентина Сергеевна

Профилактическая психолого-педагогическая программа "Тропинка к здоровью" (пропаганда ЗОЖ)

Опубликовано 26.04.2024 - 10:36 - Буянова Валентина Сергеевна

Профилактическая психолого-педагогическая программа "Тропинка к здоровью" (пропаганда ЗОЖ)

Остерникова Ирина Анатольевна

Мозжечковая стимуляция — занятия на балансировочной доске Баламетрикс

Опубликовано 24.04.2024 - 4:03 - Остерникова Ирина Анатольевна

В данном материале рассматривается комплекс упражнений на балансировочной доске.

Изучение самооценки детей младшего школьного возраста

Опубликовано 23.04.2024 - 13:16 - Ромасенко Христина Витальевна

 Курсовая работа "Изучение самооценки детей младшего школьного возраста"

 

Мисюк Елена Викторовна

Буклет: "Адаптация первоклассников: советы родителям".

Опубликовано 22.04.2024 - 11:27 - Мисюк Елена Викторовна

Информация предназначена для родителей первоклассников. Включает в себя рекомендации по адаптации к условиям школьной среды.

Яковлева Наталья Александровна

Интегрированный урок на тему: "Склонение существительных. Эмоциональный интеллект"

Опубликовано 22.04.2024 - 0:12 - Яковлева Наталья Александровна

Интегрированный урок проводится в 8 классе с обучающимися с ОВЗ с целью  обобщения и закрепления знания об имени существительном, совершенствования умения морфологического разбора имени существительного, развития орфографической зоркости, развития познавательной активности, речи, внимания, эмпатии, расширения знаний об эмоциональном интеллекте, развития самооценки и самоконтроля.

 

Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов на основе изучения литературных произведений с обучающимися с ОВЗ среднего школьного возраста ( 5класс)

Опубликовано 20.04.2024 - 18:35 - Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов у учащихся 5 классов на основе литературных произведений. Примеры адаптиции материала учителя-дефектолога

Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов на основе изучения литературных произведений с обучающимися с ОВЗ среднего школьного возраста ( 4класс)

Опубликовано 20.04.2024 - 18:20 - Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов у учащихся 4 классов,на основе литературных произведений. Примеры адаптации материала учителя-дефектолога.

Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов на основе изучения литературных произведений с обучающимися с ОВЗ среднего школьного возраста ( 3 класс)

Опубликовано 20.04.2024 - 18:13 - Ветчинкина Регина Владимировна

Развитие психических процессов учащихся 3 х классов, на основе литературных произведений. Примеры адаптированного материала учителя-дефектолога.

Иванова Ирина Федоровна

Реализация модульного тренинга: "Профилактика деструктивного поведения"

Опубликовано 19.04.2024 - 15:54 - Иванова Ирина Федоровна

16 апреля 2024 года, в рамках Межведомственного взаимодействия с муниципальными образовательными учреждениями, реализован тренинг для учащихся 4 класса «Профилактика деструктивного поведения». 

Занятие было направлено на профилактику деструктивных проявлений, а также коррекцию негативных форм поведения.

Страницы