Разное

Рабочая программа внеурочной деятельности 1-4 классов «Формирование функциональной грамотности»

Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов. Направление: общеинтеллектуальное.
Целевая аудитория: обучающиеся 1–4 классов. Объём: 67 часов (17 часов в 1 классе — по 0,5 часа в неделю; 17 часов во 2–4 классах — по 0,5 часа в неделю). Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.

Коржова Ольга Сергеевна

КВН по математике для 1 класса

Сценарий КВН по математике для 1 класса.

Максимова Ирина Николаевна

Шапочки

Шапочка выполнена из нити и втулки.
Чемякина Марина Геннадьевна

Мастер -класс для педагогов "Использование кругов Эйлера в развитии логического мышления школьников начальных классов в разных видах учебной деятельности"

Зачем работать с кругами Эйлера:

Наглядность данных: Они позволяют превратить словесное описание множеств в простую геометрическую схему, что улучшает понимание.

Решение логических задач: Помогают визуализировать, как связаны понятия (включение, пересечение, исключение), что критично при работе с множествами, вероятностями и классификациями.

Анализ пересечений: Идеальны для поиска точек соприкосновения между разными группами объектов.

Серия короткометражных фильмов "ЧумТВ" по правилам русского языка

Серия короткометражных фильмов "ЧумТВ" по правилам русского языка. Два друга делятся разными особенностями русского языка доступными детскими фразами. 

Лекомцева Наталья Александровна

Мониторинг личностных результатов обучающихся с интеллектуальными нарушениями (2вариант)

Пояснительная записка ,, Мониторинг личностных результатов обучающихся с интеллектуальными нарушениями (2вариант): пояснительная записка, критерии.

Наталья Сергеевна Воронина

Конспект урока коррекционного курса "Двигательное развитие". Тема: "Коррекция нарушений осанки с гимнастической палкой"

Конспект урока может быть использован для проведения занятий по коррекционному курсу "Двигательное развитие"  по теме "Нарушения осанки" в классах начального звена образовательных учреждений , реализующих АООП вариант 2 и вариант 8.4.

Страницы