Разное

В статье рассматривается роль дифференцированного обучения как эффективного механизма , обеспечивающего переход от знаниевой парадигмы к личностно- ориентированному образованию. В работе подчеркивается, что использование дифференцированных заданий разной степени сложности   повышает мотивацию, способствует развитию самостоятельности.

Цель урока:  формирование у обучающихся представления о том, что такое банковская карта.

Задачи:

Дидактические:

1. Познакомить обучающихся с определением понятия «банковская карта».
2. Формировать правила безопасного пользования банковской картой.

Развивающие:

Цель урока: формирование первоначального графического навыка; обучение написанию строчной и заглавной буквы «О» и её элементов.

Задачи:

Дидактические:

1. Формировать понятие о каллиграфически правильном написании строчной и заглавной буквы «О» и её элементов.
2. Формировать умение составлять и анализировать звуковую модель.

Развивающие:

Стенд и уголок «Агния Барто 125 лет». 15 листов А4.

СКАЧАТЬ