Общепедагогические технологии

В статье рассматриваются практические условия и педагогические методы формирования учебной самостоятельности у младших школьников в рамках системно-деятельностного подхода.

«… где бы ни обучался ребенок с ограниченными

                                                         Возможностями здоровья – в специальном

                                                         Учерждении или в условиях интеграции – это

                                                         Должно быть специальное обучение. Только так

                                                         Можно добиться успешной адаптации ребенка

                                                         В школе и получения им образования,

Данная рабочая программа составлена на основе методических пособий  и рабочих тетрадей по  курсу «Учусь создавать проект» авторы Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.  (г.Москва)

Моя цель – показать возможности саморазвития личности ребёнка через осознание своего места в мире, отношение к другим людям, творческий поиск в «педагогической мастерской». Актуальность использования этой технологии состоит в максимальном вовлечении всех обучающихся в образовательный процесс, в развитии высокой познавательной и творческой активности, в создании условий для развития коммуникативных умений, восхождения каждого ученика к новому знанию и новому опыту.