Гизатуллина Оксана Михайловна

О себе

Свою педагогическую карьеру я начала в роли воспитателя подготовительной группы. Работая с детьми, наблюдая за их поведением, я поняла - это особый мир, в котором дети общаются друг с другом и  со взрослыми, открыто делятся своими впечатлениями, искренне радуются успехам, с удовольствием играют;  с огромным интересом они познают что-то новое, занимаются  творчеством,  экспериментируют, слушают музыку, сказки.  

Однако, я открыла для себя и иной мир – мир грусти и тревожности, мир злости, страха и агрессивности, мир одиночества. Я постоянно задавала себе вопрос: «Почему одни дети открыты для общения, дружелюбны, с хорошим чувством юмора, а другие - молчаливы, раздражительны, капризны, пугливы, драчливы и с трудом идут на контакт? Ответ на этот вопрос я искала в специальной педагогической и психологической литературе, в популярных психологических журналах. Так, шаг за шагом, я пришла к мысли о том, что хочу работать детским психологом. В первую очередь для того,  чтобы самой понять все тонкости детской психики, возрастные особенности и возможности развития ребенка и, тем самым, получить ответы на свои вопросы.   

Я работаю педагогом-психологом в  компенсирующем детском саду . Теперь я знаю психологические и возрастные особенности детей, я умею находить пути решения проблем, я могу помочь маленькому человечку преодолеть возникшие трудности, поверить в себя и в свои силы и смело шагать в свое будущее.

Дети, родители, коллеги – они такие разные. Я стремлюсь выслушать, понять, принять и помочь каждому из них. Главные мои инструменты - любовь, уважение, доброта, доверие и справедливость.

Дети с радостью идут на мои занятия, ведь они знают, что их ждут сказочные персонажи (сказкотерапия), "волшебный песок" (пескотерапия) и удивительный водный мир (снятие напряжения и расслабление), а также персонажи "Улыбка" (коррекция тревожности) и "Почемучка" (развитие познавательных психических процессов)  и многое другое.

Многие  родители  мне доверяют свои семейные тайны, связанные с ребенком, с особенностями его развития и спецификой семейного воспитания, рассказывают о характере взаимоотношений в семье, влияющих на поведение малыша. Я дорожу этим отношением и свято берегу доверенную мне информацию.

Сегодня я полностью осознаю: только познав и поняв, как развивается, растет, мыслит и чувствует ребенок, мы сможем помочь ему найти свое место в этом сложном мире, развить все те прекрасные возможности, которые даны ему природой. Педагогический коллектив ДОУ — это высококвалифицированные, целеустремленные, творческие и разносторонне развитые люди, благодаря которым я раскрылась сначала как воспитатель, а потом и как педагог-психолог. Наши отношения строятся на доверии и взаимопонимании. Работая с педагогами, особое внимание уделяю психологическому просвещению: тренинги, семинары, мастер-классы, педсоветы, индивидуальные консультации, основная цель которых — создание ситуации комфорта и благополучия, профилактика эмоционального выгорания, повышение педагогического мастерства. Поиск чего-то нового и интересного, применение полученных знаний на практике, признание коллег, радость при встрече с детьми — все это создает ситуацию успеха и способствует моему профессиональному росту. Овладев профессией психолога, горячо желаю только одного быть для людей тем, кому можно довериться. Стремлюсь быть живым и искренним соучастником, открытым для общения и сотрудничества.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А Сухомлинский "Письмо к сыну", "Сердце отдаю детям".

Портфолио: