Горохова Наталья Анатольевна

О себе

 Закончила СамГУ

С 1994 года работаю учителем  химии в  МБОУ СОШ № 167 г.о.Самара

Имею первую квалификационную категорию

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир - это книги, которые побуждают сопереживать, сочувствовать, проникнуться мыслями и чувствами героев.

Мой взгляд на мир

Нашему миру нужны талантливые учителя

Мои достижения

Выпускники нашей школы успешно сдают ГИА и ЕГЭ по химии, поступают в ВУЗы на химические специальности.

Моё портфолио

Портфолио позволяет педагогу обобщить и систематизировать результаты своей работы.

Главной целью моей деятельности считаю создание оптимальных условий для развития познавательной деятельности каждого учащегося. Для достижения поставленной цели использую эффективные методы организации учебного времени.

Нетрадиционные уроки, в которых школьники принимают активное участие. Это уроки-соревнования, уроки-конференции, деловые и ролевые игры.

Организация самостоятельной работы: индивидуальной, групповой, парной способствует более осмысленному и заинтересованному изучению материала, повышает прочность и осознанность знаний, вырабатывает навыки общения.

Развитие творческих способностей способствует использованию дополнительной литературы: научно-популярной, занимательной, художественной. Используя дополнительную литературу, учащиеся пишут сообщения, доклады, пробуют свои творческие способности, сами сочиняют сказки, стихи.

Повысить интерес к предмету может помочь эксперимент, который показывает применение химических явлений на практике, повышает наглядность и делает изучаемое явление более доступным.

Ученики школы  принимают участие в различных выставках, научно-практических конференциях,  конкурсах исследовательских и проектных работ, школьных, муниципальных, российских олимпиадах.

 Каждый год  в нашей школе проходит неделя естественного - научного цикла. Учащиеся школы активно принимают участие в мероприятиях: творческих конкурсах, викторинах, конференциях, смотрах знаний, выпускают газеты и кроссворды. Предметные недели повышают число учащихся увлекающихся химией.