Горшевикова Александра Германовна

«Чайка, живущая в каждом из нас». Р.Бах.

Надо идти вперёд, с жизнью,

которая никогда не останавливается.

Эмиль Золя

         Просыпаюсь за пять минут до звонка будильника, нажимаю кнопку и сплю ещё десять минут. Что-то заставляет меня подняться с постели, и я размеренно, как всегда, совершаю  утренний ритуал: душ, кофе, макияж… Сумка, конечно, собрана, одежда приготовлена  с вечера; поспать бы ещё часок-другой, но работа есть работа. Тем более работа в школе!

         Что заставляет меня так скрупулёзно выполнять свой каждодневный трудовой долг? Этим вопросом задаюсь последние лет десять. Да-да, с тех самых пор, как ощутила достижение полного счастья: работа, которой грезила с самого раннего детства, любимый и любящий муж, сынишка-шалунишка. Все значимые события в моей жизни уже произошли. Последним ярким эпизодом стали сборы сына  в школу.

Всё! А что дальше? Я никогда не хотела высокой карьеры, больших денег – у меня есть всё, о чём я мечтала, а мне скоро сорок. Так что не так? Откуда эта грусть и тоска? Эти вопросы всегда возникают на пороге школы, а ответ найти не успеваю, потому что школа – это моя вторая (или первая?) жизнь.  Здесь нет времени на хандру и самокопание.

Я прихожу сюда каждый день, потому что знаю, что здесь меня кто-то ждёт, здесь я кому-то нужна. Стараюсь сделать так, чтобы моим ученикам было интересно учиться, чтобы они не могли представить себе учебного дня без моего предмета. Конечно, как и каждый учитель, считаю свой урок самым главным в школе. Я учу, убеждаю, заставляю, хвалю, ругаю, ставлю пятёрки и двойки.

Бедный мой ученик! Спасибо тебе за то, что ты есть! Ведь без тебя не будет и меня, учителя. Знаю, тебе надоело слушать, что когда-нибудь ты поймёшь, как я была права во всём (или почти во всём). Пойми: просто ты должен учиться (иначе нельзя), а я должна учить (иначе не могу). Посмотри внимательно, ведь мы с тобой так похожи: ходим в одну школу, пишем в одних тетрадях, читаем одни книги, даже уроки делаем одни и те же…

Учебный день заканчивается как-то сразу и вдруг. Я, понурив голову, пускаюсь в обратный путь. Вот уже мелькают огни родного дома, а я мысленно всё ещё там, в моей школе. Порой мне кажется, что я проживаю тысячу жизней и забываю про одну – свою. Но, подумав, понимаю, что это и есть моя жизнь, многоликая и разнообразная, каждый год, каждый день, каждый час. И снова в душе  расправляет крылья та самая чайка, которая стремится ввысь и увлекает меня за собой… 

О себе

Образование:

·        Гимназия №9 Московского района г.Казани;

·        Казанский государственный университет имени В.И.Ульянова-Ленина, филологический факультет;

·        Казанский государственный университет имени В.И.Ульянова-Ленина, отделение дополнительного образования, направление «Психология»;

·        Институт социально-гуманитарных знаний, профиль «Менеджмент в образовании».

Место работы:

·        МБОУ «Гимназия №9» Московского района г.Казани, заместитель директора по учебной работе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

·        Ф.М.Достоевский «Идиот»;

·        Л.Н.Толстой «Война и мир»;

·        М.И.Цветаева. Стихи;

·        А.А.Ахматова. Стихи.

Мой взгляд на мир

Если в зеркало смотрится обезьяна, из него не может выглянуть лик апостола.

Мои достижения

Мой сын – курсант суворовского училища МВД России!

Моё портфолио

·        Почётная грамота Управления образования г.Казани (За 2 место по г.Казани в профессиональном конкурсе «Учитель года-2005»);

·        Грамота Отдела образования Московского района г.Казани (За высокий профессионализм и мастерство в работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения);

·        Грамота Администрации Московского района г.Казани (За высокое профессиональное мастерство);

·        Почётная грамота Отдела образования Московского района г.Казани (За творческий подход и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения);

·        Почётная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан (За достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения);

·        Благодарность государственного учреждения «Республиканский центр мониторинга качества образования» Министерства образования и науки Республики Татарстан (За своевременную и качественную проверку работ ЕГЭ по русскому языку);

·        Благодарность Отдела образования Московского района г.Казани (За активное участие в городских и районных конкурсах, за содержательность и разнообразие представленных работ);

·        Благодарственное письмо Федеральной научно-образовательной программы «Юность, наука, культура» (За активное участие в фестивале «Творческий потенциал России»);

·        Благодарственное письмо Отдела образования Московского района г.Казани (За успешное участие во Всероссийском фестивале наук и искусств «Творческий потенциал России);

·        Благодарственное письмо Института развития образования Республики Татарстан (За организацию стажировочной площадки);

·        Свидетельство о прохождении  тренинг-тестирования в формате ЕГЭ по литературе (91 балл);

·        Свидетельство о прохождении  тренинг-тестирования в формате ЕГЭ по русскому языку (100 баллов);

·        Сертификат Участника Всероссийского студенческого форума «Педагогическое образование: традиции и инновации» (публикация);

·        Сертификат участника Третьей Республиканской научно-методической конференции «Формирование инновационной образовательной среды для социального и профессионального самоопределения старшеклассников» (публикация);

·        Сертификат участника межрегиональной научно-практической конференции «Повышение роли экспертного сообщества в региональной системе оценки качества образования» (выступление);

·        Сертификат участника методических семинаров по внедрению антинаркотической программы «Путь к успеху» (выступление);

·        Сертификат на публикацию методического материала в электронном научно-методическом журнале KAZANOBR.RU («Воспитание нравственности на уроках литературы в рамках гимназического образования»).